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191.
以学生为本,以促进学生身心全面发展和个性、潜能开发为核心理念的新一轮课程改革正在全面实施,重温陶行知先生的“教学做合一”理论,倍感亲切和珍贵。实践性、主体性、创造性、终身性是“教学做合一”理论极其丰富和深刻的科学内涵,它对当前我国的教育改革仍具有十分重要的理论意义和实践价值,值得我们学习、借鉴和实践。 相似文献
192.
改革开放以来,我国经济一直保持着高速增长的势头。但是,作为新一轮经济增长主力的重工业,因其高能耗、高污染、低效率而为人诟病,且20多年来我国经济增长所依托的低成本竞争增长模式,如今也面临着转型压力。那么——刘世锦简介现为国务院发展研究中心副主任,研究员,博士生导师。1989年毕业于中国社会科学院研究生院,获经济学博士学位。长期以来致力于经济理论和政策问题研究,主要涉及产业发展与政策、宏观经济政策、企业改革、经济制度变迁等领域。先后在《经济研究》、《管理世界》、《中国工业经济研究》、《改革》、《人民日报》、《经… 相似文献
193.
《学校党建与思想教育》2005,(2):16-18
走进苏州城,就可看到位于西南的苏州国际教育园区,10多幢高楼大厦依山挺立,这座“中国十大最具经济活力城市”,教育也成为继北京,上海之后第三个实现高等教育大众化的城市。近几年来,苏州教育战线的领导和广大教师,解放思想,争创一流,在极具传统文化底蕴的教育沃土上实施现代教育理念,结下了累累硕果。本组文章从不同的侧面反映了苏州学校党建工作和教育创新的多彩风貌,希望能给读者有所启迪。 相似文献
194.
培养大学生的合作意识是一项复杂的社会课题,需要全面整合学校和社会的教育资源,发挥学校的主阵地作用,全方位地对大学生进行合作意识的培养与引导. 相似文献
195.
196.
日本从上个世纪90年代就在运输、金融、电气通信、能源等规制产业领域里开始了推进规制改革。以前,按产业、行业而形成的纵向式规制体系早已根深蒂固,而且形成了被细分化的分管结构。与打破这种分管结构一起,在构筑市场准入以及横向性规制上取得了一定的成果。这种规制改革,就是以引进竞争、促进竞争来形成效率的最大化为目的,与反垄断法、竞争政策的目的同出一辙。由于规制体系的革新,就连以前反垄断法的规定所不能及的规制产业,也可适用竞争法(反垄断法),现已形成新的规制政策和竞争政策并存的过渡时期。在这一过渡期中,规制法、政策与竞争法、政策的关系已从对立发展到协动的时代,在具体的协动上正按行业进行着探索。 相似文献
197.
高等法学教育应当把培养法学创新人才作为教育改革的目标,法学创新人才的培养模式包括基本素质模式和能力培养模式。法学创新人才的培养要从更新教育理念、深化课程体系与教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设和优化育人环境入手。 相似文献
198.
199.
2005年以来,江西省抚州市实施了“千名优秀实用人才帮带创业工程”.通过他们在资金上帮、技术上扶、项目上带、信息上支持,全市近6000名群众走上了独立创业之路。其中,2年内新增实用人才帮带创业的工业企业316个。实用人才帮带创业工程已成为和谐创业的“助推器”、群众致富的“好帮手”,在抚州发展中发挥了重要作用。 相似文献
200.
师存儒 《党的生活(青海)》2007,(6):65-65
新农村建设需要新农民。近年来,互助县通过“阳光工程”、“农村实用人才培训工程”等各类培训活动,培养和造就了一大批有文化、懂技术、懂经营和会管理的新型农民。他们在市场经济的洗礼中迅速成长。成为互助新农村建设的“排头兵”和“领头雁”.引领着土乡新农村建设前进的步伐。 相似文献