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941.
《时事报告》2006,(6):8-9
卓越的语言文字学家周有光指出:“一国人民,如果语言彼此不通,那是一盘散沙,不是一个现代国家。推广共同语是国家现代化的一项必不可少的先行工作。”他还说:一文明古国’要想成为‘文明今国’,不能不进行现代化的改造。‘现代化’必须以‘教育现代化’为基础,‘教育现代化’必须做好‘语文现代化’的准备。”周有光认为,“语文现代化”的首要目标就是普及现代共同语,学校、公共场所和集体活动一律说共同语,实行共同语和方言的“双语言”制度。  相似文献   
942.
党建短讯     
栖霞市七项廉政措施保障新农村建设,聊城市公安局学党章见行动,烟台市开发区制定党员活动室十项标准,威海市举办渔政执法培训班,胶南市经济开发区推行党员志愿服务……  相似文献   
943.
人权是历史的产物 ,人权的概念、内涵随着社会的发展而发展。人权的实现在很大程度上依赖于生产力的发展 ,生产力发展的特定阶段决定人权发展的不同状态。只有正确认识和处理人权立法与生产力发展的关系 ,才能更好地促进我国社会主义人权事业的发展。  相似文献   
944.
全球化进程中的政治教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
全球化趋势使人类日益结成为一利益共同体,要求人类树立全球意识,要求学校政治教育培养学生的全球意识。虽然全球化进程使人类的共同利益日益增加,但国家、民族仍然是构成人类的基本单位,国家利益仍然存在,因而进行爱国主义教育在当代仍有存在的必然性和合理性。学校政治教育既引导学生认识全人类共同利益和国家利益的统一性,又应引导学生把握全球化时代国家主权的新特点。在全球化进程中,民族问题更加尖锐和复杂,在这种情况下,人们应正确认识和处理民族问题,学校应对新一代进行正确的民族观教育。  相似文献   
945.
同志们:根据中央的部署,全国妇联是第一批开展保持共产党员先进性教育活动的单位。今天,我们在此召开全国妇联保持共产党员先进性教育活动动员大会,以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届四中全会精神为指导,深入学习贯彻胡锦涛总书记在中央新时期保持共产党员先进性专题  相似文献   
946.
《当代广西》2005,(12):F004-F004
广西高速公路管理局党委坚持围绕管理抓党建,抓好党建促发展的工作思路,探索党建工作与管理工作有机结合的路子,以“党旗飘扬高速路”为载体,激发全体党员在管理与服务工作中当先锋、作表率,坚持在职工中开展爱党、爱国、爱路、爱岗的主题教育,培育奋发向上的高管文化;广泛深入地开展精神文明建设活动,打造  相似文献   
947.
中日两国由于受社会本位、整体主义以及国家主义的东方伦理的影响,两国都具有爱国心教育的历史和传统。但是两国的爱国主义教育思想还是有其各自民族的特色和差异。例如,两国爱国主义教育的抽象性和具体性的不同;两国爱国主义教育的由远至近与由近至远的不同;更重要的是两国的爱国教育与民族危机的关系的差异,即日本的爱国主义教育的两面性,一方面既与振兴民族、富国强兵思想相关联,另一方面更显示出其强烈的军国主义的侵略性特征。中国的爱国主义教育则往往是与救亡图存、摆脱被侵略奴役的悲惨命运相关联。  相似文献   
948.
县直机关党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制,应本着“坚持既定好的制度、修改完善既定制度、重新制定新的制度”的要求,分机关领导干部党员、机关在岗的一般党员、机关离退休党员三个类别,从学习培训、考核评价、监督制约、奖惩激励四个层次,建立和完善包括机关党员学习、教育、管理、联系群众、党内民主参与五个方面的具体机制,以巩固先进性教育活动成果,真正使其成为群众满意工程,使党员的先进性与时俱进,重树“广大党员对党的信仰,党员干部对党组织的信赖,人民群众对党员干部的信任”。  相似文献   
949.
知识产权与人权:后TRIPS时代的知识产权国际保护   总被引:2,自引:0,他引:2  
杨明  肖志远 《法律科学》2005,23(5):115-122
TRIPS的产生,在促进知识产权国际保护发展的同时,也被认为造成了知识产权制度与国际人权法之间的冲突。从立法宗旨上讲,不管对知识产权采用什么样的措辞,知识产权保护应与维护人类尊严和实现其他人权相一致。所以,我们必须开展有关研究工作,探寻如何在包括TRIPS在内的国际条约框架下,协调好知识产权与人权之间的关系;具体说来,知识产权国际保护制度必须以国际人权公约的价值取向为指导,在保护作者精神权、隐私权、公共健康与环境等方面进行制度改革。  相似文献   
950.
大学校园文化是教师、大学生、管理者共同传承和创造的精神成果的总和,是大学区别于其他社会组织的重要象征,是一所大学赖以生存和发展的重要根基和不竭动力。校园文化在精神文明中的一个重要功能就是使集体意识取代个人观念,也是大学生适度的自我表现和情感宣泄的良好形式,使大家在紧张的文化学习之余,能体验到增长情绪,感到心情愉快、精力旺盛、思维敏捷、情绪高涨;使大学生的组织管理能力、社交能力、自主能力、创造能力以及各种非智力因素在不同程度上得以发挥;校园文化宽松、和谐、融洽、亲切的方法用来进行思想政治工作,往往有意想不到的效果。  相似文献   
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