“拇指文化”对大学生人际交往的影响

"拇指文化"对大学生人际交往的影响的调查认为,拇指文化增强了人与人的交往频率,并扩大了交往的时空范围,使得人际交往更加平等互动,交流更直接、更快捷、更主动。但它也给大学生的人际交往带来了不少负面影响。     

当代大学生人际关系网络的影响因素

每一个人都生活在人际关系网中,每个人的成长、发展都依存于人际交往。大学生正处于青春期,作为当代青年中的佼佼者,肩负着振兴中华实现伟大复兴中国梦的重任。同时,他们的思想活跃、兴趣广泛,有着强烈的人际交往需求。亲人、同学、老师、老乡、室友、班级、学校、社会以及环境,甚至网友等都处在大学生人际交往的网络系统里。     

时间和空间:人际交往与思想政治教育的助动因素

交往是多渠道、多层次的。时间交往和空间交往可以表明一个人的人生态度、价值观等，它首先为人际关系的发展起促进作用，它还同时为思想政治教育的得以顺利进行起到积极的辅助作用。     

广东：查摆“四风”必须制约“小圈子”

同学、同行、同乡、同事或者战友相聚原本是人之常情，领导干部也是人，正常的人际交往无可厚非，但正常交往不等于异化为“小圈子”。     

论网络境域下当代大学生人际交往的特点及其合理引导

网络环境的开放性、虚拟性致使当代大学生人际交往呈现出交际范围扩大化、交往对象多样化、交往关系多元化等特点，这些引发了大学生在网络环境中的人际交往信任危机、人格异化、权威认同弱化、现实人际交往需求减少等现实性问题。为此，我们必须全方位考虑，积极合理引导，化解网络对大学生人际交往带来的冲击和负面影响。     

人际交往需要哪些阳光心理

涉及到人际关系的阳光心理有：尊重。美国社会心理学家弗洛姆说：“尊重意味着能够按其本来面目看待一个人，能够意识到他的个性和唯一性。”尊重就是承认一个人的唯一性，把他看作独一无二的个体。只有尊重他人，自己才能受到尊重。尊重首先来于自重，自重的人才会受到他人尊重，同时，也才会懂得尊重他人。     

浅谈农村中学生心理健康教育

心理健康教育是当今学校教育的重要组成部分。对于广大中学生来说，中学阶段是人格成长和世界观、人生观、价值观形成的重要时期。随着生理、心理的发育，中学生在学习、生活、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种心理困惑和问题，心理健康教育在此时硅得尤为关键。开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进学生全面发展的必然要求。但在一些经济不发达地区的农村中学，受各方面条件等的限制，心理健康教育仍有待提高与改进。     

“90后”贫困大学生不孤独——基于1196名贫困大学新生的调查分析

当前社会对“90后”贫困大学生存在一定程度的负面认知。通过问卷调查和相关内容分析表明：“90后”贫困大学生集体生活的适应状况总体是乐观的，在人际交往上不存在明显障碍。“90后”贫困大学生社会资助体系的完善，共青团在组织活动上的多元化、个性化，使得贫困生也有展示自己的舞台，而且对其心理健康教育的重视都给这一群体较强的社会支持。因此，我们应该客观全面地评价该群体。     

有的放矢解难题

镇阳光心园对社区内精神残疾人进行了摸底调查，招收了符合条件的学员来阳光心园接受康复训练。其中，有一位患有精神分裂症的残疾人小魏长期服用精神类药物，缺少锻炼．导致体重超标、血压偏高、运动能力减弱，并呈现出人际交往能力减退的现象。     

冥想的益处

冥想最早来源于东方宗教,随着社会的变迁和历史的演变,冥想逐渐超越了宗教的界限,克服文化障碍,成为心理学家关注的热题。冥想对个体的身心健康产生积极影响,不仅促进大脑的开发,而且帮助个体减轻压力并提高注意力,冥想还可以通过对情绪的影响促进个体的社会交往。冥想的种类繁多,方式多样,建立一套规范的、可严格操作的标准,将是今后冥想研究需要进一步加强的地方。