浅谈实践中勘查犯罪现场的主体问题

现代侦查工作十分复杂,侦查人员不仅要具有讯问、逮捕、搜查等多方面的实践技能知识,而且还必须熟悉和掌握犯罪现场上发现、收集和保证证据的基本知识和技能。然而在侦查实践中,有许多的侦查人员认为勘查犯罪现场应该是刑事技术人员和某些专家的工作。因此,明确勘查犯罪现场的主体是侦查人员。不仅有利于提高犯罪现场勘查的效率和质量,更有利于培养具较高素质的侦查人员,进而提高侦查办案的质量。     

花粉形态的检验

本文应用生物显微镜和扫描电镜,检验常见纯花粉的形态和大小,从而对不同种类的花粉加以区分,达到鉴别之目的。实践证明,该方法具有分析速度快、样品用量少、分辨率高、结果准确等特点,是一种鉴别花粉种类最为有效和可行的方法。     

增强型计算机取证程序模式的构建

近年来,计算机犯罪呈持续增长势头,但由于缺乏证据证明,只有不到百分之二的此类案件的犯罪分子受到法律制裁,这说明证据获取的关键阶段——计算机取证工作存在漏洞。计算机取证程序是计算机取证的核心,忽略或"交换"任何一个步骤都会影响取证工作的完整性,导致错误结论的产生。同样,不合理或不充分的计算机取证活动将会造成无罪之人蒙冤、有罪之人逍遥法外等恶果。我们分析了现有几种计算机取证程序模式及其所存在的缺陷,并以集中型计算机取证程序模式为基础,提出了一种新型的计算机取证程序模式——增强型计算机侦查取证模式,以期对以计算机取证程序的规范化有所裨益。     

基于三维激光扫描的虚拟仿真技术在教学中的应用——以浙江警察学院虚拟犯罪现场实验中心为例

基于三维激光扫描的虚拟仿真技术,浙江警察学院犯罪现场勘查课程教学团队建立了数字化虚拟犯罪现场实验中心,并采用虚拟仿真教学实训模式对犯罪现场勘查课程进行教学改革。团队目前已经完成虚拟犯罪现场实验中心一期项目三维犯罪现场分析重建平台的建设,教师可以运用平台进行案例和实训教学。目前在建的二期项目具有更大的自由度,可完全实现线上自建现场、布置现场和发布勘验任务,极大地丰富了课程教学手段、创新了实训模式,符合将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,以信息化引领教育理念和教育模式创新的教学目标。     

犯罪现场保护的理念与方法

犯罪现场是犯罪活动的场所,是刑侦部门认识犯罪,查破案件的客观物质基础。能否妥善地保护好犯罪现场,使它保持案发时的原始状态,对准确弄清案情,及时侦破案件具有重要意义。犯罪现场保护是指,犯罪案件发现以后,对发生案件的地点(场所)、犯罪物证和被害人采取的警戒和保护措施,防止由于自然和人为因素的影响而破坏现场,保障现场勘查在犯罪现场保持其发现时的状态下开展的一项重要工作。现场保护     

转变观念提高现场勘查质量

本文综述了在现场勘查中要从勘查对象、方法、范围上转变观念，以适应新的形势、提高勘查质量．     

论犯罪现场心理痕迹

现场心理痕迹是在犯罪行为发生的过程中所表现出来的 ,通过犯罪行为储存在一定载体上的犯罪嫌疑人的心理过程、心理特征和心理状态。心理痕迹是客观存在的 ,对于分析案情、确定侦查范围有着重要的意义。     

眼损伤夸大伪装视力下降20例分析

眼损伤夸大伪装视力下降２０例分析张经伟（湖南省高级人民法院；长沙４１０００１）１９９１年４月至１９９４年５月我室检查评定视力损害程度案共９６例，本文收集其中眼外伤后夸大或伪装视力下降的２０例进行分析．玉资料分析２０例中男１４例，女６例，年龄为６～７２...     

扼颈后伪装自缢死亡1例

<正> 邢某,男,71岁。2002年2月18日被人发现缢死于家中方厅内。现场勘验见尸体着装完整,由-175cm长的电源线垫着黄毛巾悬空吊在方厅进门南墙一铁钉上,悬吊点距地面215cm;足穿鞋底带有泥土的黑布鞋,其下地面倒放一木凳,凳面未见泥土附着及其他痕迹。入口门锁完好,无撬压痕;方厅前方为厨房,左、右为卧室,两卧室物品无翻动迹象。     

从一起杀人后伪造现场案看法医尸检的重要性

1简要案情2006年3月12日晨,刘某(男,31岁)死在自己家中,死因不明。2现场勘查中心现场位于死者家东卧室内。在室内地面中部有男性尸体一具(刘某尸体),尸体头朝东北、脚朝西南,呈仰卧状。上身赤裸、下身着兰色内裤,脚穿红袜子,双手腕分别缠有发套。在室内东侧音箱上接有导线与电源连接裸露电极的无盖插座一个,插座的螺丝固定处有新鲜的分离痕。在电视机右上侧有手机用户手册一本,后皮可见空白页上写有遗书。在南侧沙发右扶手下侧地面上有无盖“21金维素”塑料药瓶一个(内有少许浅黄色油状液体,具有强烈有机磷农药刺激性气味),在沙发右下脚地面…