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41.
为考察父母体罚与高中生内化问题行为之间的关系,采用亲子冲突解决策略量表、父母支持量表和Achenbach儿童行为量表测查428名高中生,结果发现高中生普遍遭受父母体罚,父母体罚的普遍性受到父母性别的影响;父亲支持能减弱父母体罚对高中生内化问题行为的预测。  相似文献   
42.
画说法律     
自己的孩子犯了错,父母可以随意“教训”,这种观点是错误的。《未成年人保护法》规定:父母或者其他监护人禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人。法律专家说,在实践中,严重的打骂、体罚及变相体罚、冻饿等均被认定为虐待的主要方式.  相似文献   
43.
我国法律对于"体罚"的规定原则、模糊、不确定,缺乏可操作性使得教师在执行学校的纪律时很容易触犯法律的底线,也不符合教育学的规律,最终也不易达到教育的目的。法律对于体罚的明确、细致的规定能够使体罚得到良好的执行,并且通过用法律的程序控制体罚的过程,用法律的后果强化体罚造成严重后果的责任,能够最大限度的执行学校纪律,实施体罚这一教育措施,达到教育的目的。体罚应当考虑的因素有体罚是否是出于教育目的、学生的个性特征、体罚是否会造成严重后果。体罚应当坚持正当法律程序原则和比例原则。对于超出体罚的教育目的,造成严重后果的,当承担民事责任、行政责任甚至刑事责任。  相似文献   
44.
英国一学校将听古典音乐作为新的惩罚手段,没想到此举效果非常好,“坏孩子”减少了一半。 在当地的韦斯特帕克中学,校长利用古典音乐惩罚学生。他会要求问题学生听两个半小时的古典音乐,曲子包括威尔第和莫扎特的作品,而且学生边听还得边抄写校长中意的诗集。自从采取这一惩罚措施后,问题学生从4年前的50—60人减少到了目前的20人。“音乐惩罚”取得了相当可喜的成果。  相似文献   
45.
46.
浙江某渔业公司老总王庆因婚外情有了私生女,但他和情人都无法带养孩子。无奈之下,王庆将4岁的女儿交给公司雇员的妻子带养。谁知,7个月后却惊闻女儿的死讯。是谁,让一名乖巧可爱的4岁女童命殒他乡?最近,在江西省宜春市中级人民法院,一起带养人体罚女童致死的刑事案件浮出水面。  相似文献   
47.
蹇峰 《四川审判》2002,(1):26-26
《刑法》第315条规定:“依法被关押的罪犯,有下列破坏监管秩序行为之一,情节严重的,处三年以下有期徒刑:(一)殴打监管人员的;(二)组织其他被监管人破坏监管秩序的;(三)聚众闹事,扰乱正常监管秩序的;(四)殴打、体罚或者指使他人殴打、体罚其他被监管人员的。”这是我国刑法关于破坏监管秩序罪的规定。本罪是1997年修订后的刑法典新设立的罪名。在司法实践中,至今很少公诉、审判该种案件。究其原因,主要是由于刑法典的规定不具体,导致对该种犯罪行为很少追究刑事责任。笔者就其中需要解决的两个问题作一探讨。  相似文献   
48.
新西兰于1989年实施教育改革后,每个学校都成立了由校长、教师和学生家长代表及其他成员组成的校管会,校管会有很大的办学自主权;学校建立了教师、家长、学生之间交流互动的良好机制,确保教育教学工作的健康顺利进行。在依法教育和学生人身权利维护中,这种模式更显优势。学校、老师及家长严禁体罚学生,如有违反,校管会则诉诸法律加以解决。如学生家长有违义务教育法,校管会可进行监督,有关部门依法对家长进行经济处罚。  相似文献   
49.
安巴.   《信使》2000,(3):14-16
  相似文献   
50.
2002年3月,一起由老师体罚学生所引发的案件,以其巨额赔偿在当地引起了巨大震动。这一案件前后历时三年,两级法院共下达八个判决、裁定及调解书,赔偿数额高达31万,给人的教训和警示实在是太深刻了!  相似文献   
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