依法治校,推动高等教育更好发展——省人大常委会《高等教育法》执法检查情况报告解读

教育是国之大计。陕西作为高教大省,是西部乃至全国高等教育发展的重点地区之一。2019年11月26日,在省十三届人大常委会第十四次会议上,省人大常委会副主任朱静芝作了省人大常委会执法检查组关于《中华人民共和国高等教育法》(以下简称《高等教育法》)执法检查情况的报告。报告指出,《高等教育法》实施以来,各级政府认真贯彻落实法律法规,推动了我省高等教育事业蓬勃发展。我省现有高等院校108所,其中部属高校6所、省属公办高校58所、民办高校30所(含独立学院12所)、成人高校14所,另有军事院校6所;有国家"一流大学"建设高校3所、"一流学科"建设高校5所、示范(骨干)高职院校6所。高等教育在学人数168万人。     

2015,法治政府决策“不任性”

法治,是2014年中国“最流行词”.党的十八届四中全会以依法治国为主题,吹响了建设社会主义法治国家的进军号. 今年是省委提出依法治省战略的第20个年头,也是云南全面推进依法治省的开局之年.改革依靠法治,开放需要法治,发展和稳定更离不开法治.当前,云南已进入全面深化改革、与全国同步全面建成小康社会的关键阶段,云南将以何种姿态谱写法治建设的宏伟篇章?又将如何行动,让中央的顶层设计落地生根、枝繁叶茂?     

党的十九届四中全会《决定》学习辅导(二)

为什么要坚持和完善党的领导制度体系,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平?《决定》把坚持和完善党的领导制度体系,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平,摆在坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的突出位置,充分显示其极端重要性。办好中国的事情,关键在党。     

依法治党:全面深化改革领导力量的法治化建设

依法治党,是当前全面深化改革领导力量建设的重要课题。从正当性看,依法治党是社会主义法治国家建设框架内的重要内容,是党的建设科学化的根本要求;从应然性看,依法治党是国家法治化延伸下的政党法治化的必然要求,是当下全面深化改革的重要任务。在考量正当性与应然性基础上,可进行全面深化改革中的依法治党宏观构想,可以制定一部国家政党法,使党的建设法治化;要探索党内法规的法律化,使国家法律介入对党权的监督和约束;要加强党内法规与国家法律的相互衔接,使党内管理与法律治理紧密配合。     

用法治为地方发展护航

党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，阐明了我国法治建设的道路、方向、目标和原则要求，是指导新形势下全面推进依法治国的纲领性文件，为我们今后的工作提供了基本遵循。我们要深入学习领会、全面贯彻落实，围绕全面推进依法治国要求，进一步强化法治理念，明确提出依法治区的路线图、时间表和任务书...     

深入推进依法执政之思考

依法执政是执政党依据宪法和法律的规定执掌和行使国家政权进行的执政活动。中国共产党依法执政的依据包括国家法律和党内法规。依法执政是法治中国建设的前提、基础和关键。中国共产党一贯注重法治,用党内法规约束自身行为,并高度重视法治在国家和社会治理中的作用。当前,深入推进依法执政应当主要从科学考核依法执政、完善党内法规中的党纪责任规定、加强党内法治教育几方面着手。     

新时期党校工作的三大原则

党校姓党、党委办校和从严治校是党校工作的三项基本原则。党校姓党是党校工作的根本原则,为党校事业发展奠定基础;党委办校是党校工作的责任机制,为党校事业发展提供支持;从严治校是党校工作的办学理念,为党校事业发展指明方向。党校姓党、党委办校和从严治校高度统一,成为新时期党校事业健康发展的根本保障。     

为统筹推进疫情防控和经济社会发展提供坚强的司法保障

运用法治思维和法治方式开展疫情防控工作,为疫情防控提供法治保障,是推进当前国家治理体系和治理能力现代化的重要举措。习近平总书记指出,要从立法、执法、司法、守法各环节发力,全面提高依法防控、依法治理能力,为疫情防控工作提供有力法治保障;要统筹推进疫情防控和经济社会发展。人民法院担负着保护人民群众生命安全和身体健康,捍卫社会公平正义的神圣职责。充分发挥审判职能作用,为坚决打嵐疫情防控阻击战、推动经济社会发展提供坚强司法保障,是人民法院当前面临的重要任务。     

中国教育法治化:历程、问题与反思

从“法制”走向“法治”,不仅仅是概念层面的变化,更体现出我国教育治理的系统性和综合性变革.我国已经进入到全面依法治教的新时期.从新中国成立至今,我国教育依次经历了探索、确立和完善三个时期,建立起系统性的教育法律体系.然而,我国的教育法治化总体进程仍比较缓慢,在整体规划和设计、法律执行和监督体系、专业化队伍建设、立法技术及法律与政策概念的明晰等方面仍需要持续改进,确保有法可依和依法治教落到实处.     

邓小平关于民主集中制的三个基本观点

<正>从1952年7月中共中央调邓小平到中央工作,到1989年11月,在十三届五中全会上邓小平辞去中央军委主席职务,几十年间,邓小平起起伏伏,历经多次波折。30多年的风雨,使他对新中国成立后党和国家贯彻实行民主集中制情况,具有深切体会,也积累了丰富的经验。在《党和国家领导制度的改革》等文章中的总结,至今让我们受益匪浅;他主导党和国家领导工作,也留下许多经验,对改善党的领导和推进国家治理体系现代化,进一步提高科学、民主、依法执政能力和水平,