休息权的权利主体新论

根据我国宪法规定,休息权的权利主体是劳动者。但劳动者的外延小于公民。休息权是每个人都应享有的一项自然权利和应然权利。《世界宪法全书》中所载30部宪法将休息权确认为宪法权利的相关规定可以分为公民模式、劳动者模式和复合模式,其中公民模式和复合模式优于劳动者模式。《经济、社会和文化权利国际公约》将休息权主要规定为劳动者的权利,而《儿童权利公约》规定儿童享有休息权。建议我国在修改宪法时,休息权的权利主体的规定采取"公民+劳动者+儿童"的复合模式。     

儿童精神分析学的主要方法及其应用

儿童精神分析的出现被视为是精神分析"新范式的开始".儿童精神分析学的方法主要来自并运用于临床实践与临床发现,迥异于学院心理学的方法,有其自身的特色与优势.其方法主要包括两个方面,一是研究方法,二是治疗方法.儿童精神分析学最主要的方法包括重构法、观察法、实验法、测验法以及游戏疗法.纵观儿童精神分析学的主要方法,我们会发现它们与发展心理学的研究方法有某些共同之处,但发展心理学则更多地是进行标准化研究和对发展过程的详细描绘,而儿童精神分析学者更多研究心理发展动力与潜意识的影响.二者在研究结果与研究内容方面出现了逐渐融合的趋势,越来越多的儿童精神分析学的研究主题,如母婴关系、自我功能、自我发展、分离与剥夺、受挫与攻击性等逐渐纳入发展心理学的视野.     

虚拟财产的准占有及其保障——刘波诉上海盛大游戏装备案评析

虚拟财产是一种玩家基于游戏服务合同对游戏运营商的债权凭证。玩家对虚拟财产事实上的支配是一种准占有。运营商既要保障现占有人正常行使债权,又要协助原占有人回复请求权的行使。运营商可以根据失窃人的报案及公安机关的协查函对有盗赃嫌疑的虚拟财产进行冻结。     

对“李荞明”们也当慎拘慎捕

就在李荞明被关进看守所前十数日,公安部官员要求"对负责企业正常经营的高管人员要慎用拘留、逮捕措施".对于李荞明这个偶然失足、即便是有罪也可能被判处"管、免、缓"的"准新郎",有关方面为什么就不能对他"慎用"拘留、逮捕措施呢?联合国人权委员会指出:"审判前的羁押应是一种例外,并尽可能短暂."但在我国的刑事诉讼活动中,羁押却往往成为一种常态而非例外.刑事案件批捕率居高不下就是个证明.这与我国根深蒂固的"有罪推定"思维定势有关,也反映出目前以侦查为重心的刑事诉讼结构的弊端.     

重庆市巫溪县农村留守儿童现状调查研究

农村留守儿童问题不仅是家庭的问题,也是社会各界关注的社会问题。作者采用修编的农村留守儿童调查问卷,对三峡库区较有代表性的贫困县之一的巫溪留守儿童进行抽样调查,并对其家庭生活、学习、心理等现状进行了分析,从家庭、学校和社会层面提出了一些解决问题的对策建议。     

儿童心理表征的功能及其教育对策

心理表征是问题解决的关键,成为了近些年来心理研究领域的焦点之一。本文介绍了心理表征的基本概念,描述了心理表征的在知识理解、筛选信息、选择策略和影响认知结果方面的重要功能,并从知识经验、元认知和概念性理解等方面探讨了心理表征的培养和训练方法。     

流动儿童的社会适应研究

对上海市初中预备和初一年级学生的研究发现,流动儿童与非流动儿童在心理能量的获得上存在着差异。流动儿童与父母相处的时间．学校环境以及同伴关系等因素对流动儿童的社会适应有着显著的影响。流动儿童对一些不公平制度表现出敏感和反抗倾向。良好的家庭环境,以及儿童感到自身受社会环境重视的程度,极大影响着流动儿童能否更好地生活。     

组织残疾人、儿童乞讨罪若干问题探讨

组织残疾人、儿童乞讨罪的客体是残疾人、儿童的人身权利和社会管理秩序;客观方面包括“暴力、胁迫”行为和组织行为,组织行为的对象和“暴力、胁迫”的对象具有同一性。采用暴力、胁迫方式进行组织的,以及在形成组织控制状态后的过程中对不愿乞讨的残疾人、儿童实施暴力、胁迫的,均构成犯罪,且无需把被组织者限定为3人以上。犯罪主体原则上应包括残疾人、儿童的父母或其他监护人在内。     

改革开放30年来我国青少年游戏活动的发展变化——从手工玩具到高科技电子游戏

改革开放30年来我国青少年的玩具种类由手工制作发展到高科技控制,青少年的游戏活动以户外活动、集体活动为主发展为以室内活动、个人活动为主。体现了30年来社会经济的发展进步,也塑造了青少年成长的不同特点。当代青少年的物质生活丰富,知识面广博,然而由于过于追求个性独立,其团结协作、人际交往能力和过去相比有所减弱。     

山东省农村留守儿童犯罪问题对策研究

农村留守儿童的健康成长,关系广大农民群众的切身利益,关系社会主义新农村建设和社会和谐稳定,也关系国家未来。做好留守儿童工作是一个复杂的系统工程,需要各级党委政府加强领导,有关部门和群团组织共担责任,建立关爱留守儿童的长效工作机制;需要家庭、学校、社会三方面共同努力,构建”三位一体”的关爱教育网络;需要制定和完善相关政策措施,解决根本性的问题;需要全社会的积极参与,建立综合性的社会支持体系。