论儿童证人

儿童作为证人出庭作证 ,与成人证人存在一定的区别 ,在法理上需要明确的是儿童作为证人的适格性 ,即不因年龄问题而失去作证的资格 ,而是与其知情、心理发展情况及案件的具体情况相关 ;儿童出庭作证的能力与成人存在一定的区别 ,本文试图从在儿童出庭作证的相关制度建设方面思考解决这一问题 :视情况决定儿童证人是否必须出庭 ;建立适合儿童证人的质证方式 ,减轻儿童作证的压力及儿童证人的保护等     

农村留守儿童百字作文示警

“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了，不知道什么是父爱母爱，就连他们的样子都记不清了。我考试从来都不及格，自信心有多差就不用说了。上学期我考了最后一名。这学期我不想考最后一名了。”     

心中装着孩子们的音乐家——记麦新及其儿童歌曲创作

“大刀向鬼子们的头上砍去……”这首不朽的歌曲，在如火如荼的抗日战争中，曾经激励着中华民族的优秀儿女英勇奋战在抗日的最前线。这首歌的作者麦新的名字也随着歌声不胫而走。然而，麦新在抗日战争中为教育千百万儿童大众所创作的儿童歌曲和创作思想却鲜为人知。麦新，原名孙默心。,-,.年出生于上海的一个小资产阶级的家庭。,-/0年中学二年级时，因父亲逝世而辍学。为求生路，他白天去拾煤渣，捡破烂。夜晚则借着路灯自学。,-/-年考取了“美亚保险公司”为职员。,-1/年,月/2日，日寇进攻上海的炮声震撼了他年轻的心灵。他毅然放弃公司职…     

远离人心惶惶的日子

光天化日之下连续抢劫儿童,闹得人心惶惶,县教育局甚至做出了幼儿园及小学三年级以下的学生上午推迟1小时上学并实行家长接送子女签名制的决定。     

关于未成年人工作与《儿童权利公约》接轨的思考

1989年11月,联合国大会通过了《儿童权利公约》,全世界有192个国家参加这个公约。1992年,我国政府正式签署参加《儿童权利公约》。纵观我国未成年人政策制定与实施的实际情况,笔者认为应在观念、政策及维权内容等方面加强与《公约》的接轨。     

对我国流浪儿童教育问题的探讨

本文主要采用定性研究的方法,以作者在各地进行的实地走访、考察为基础,并借鉴有关文献资料,提出以下观点:流浪儿童教育是一个系统工程,需要针对流浪儿童所处的具体情境制订不同的教育方案;从目前我国流浪儿童救助保护机构的现状来看,由于只是在短期内对流浪儿童提供保护教育服务,教育的重点应该是德育,即正确的人生观和价值观的教育;教育的目的应该是在短时期内对被教育者进行正确观点的灌输,以期对流浪儿童发生最有震撼力的影响;为了达到这样的目的,从事流浪儿童教育的教育工作者应该也接受过社会工作的训练。     

我和《男生贾里全传》

有一天，我收到一位读者的来信，说现在的男孩子很难当．尤其是在人际关系的压力，学业的压力和家庭的压力下．他感到生活环境不尽如人意。那个时候我就觉得男孩子的生存和健全比起女孩子来说是一个更大的课题。后来我用了幽默的形式把这些理念写入《男生贾里》     

镜头圆了助学梦

2006年3月28日,徐州铁路客运段“列车爱心摄影部”又出资4000元向泉山区矿山路小学的10名贫困生进行了捐助。10年中,他们用微薄的服务利润,共向希望工程捐款8万余元,先后救助了123名失学儿童,多次被铁道部希望工程办公室和徐州团市委授予“实施希望工程十佳先进单位”称号。     

强势与弱势的错位：农村“留守儿童”社会化问题分析

家庭、学校、同辈群体及大众传播媒介是个体社会化的主要动力因素。农村“留守儿童”在社会化过程中,主要动力因素中的家庭及学校处于弱势状态,同辈群体与大众传播媒介则补位过度,出现强势与弱势的错位,严重影响了其正常社会化。