借后发优势快速崛起--科右中旗经济社会发展纪实

走进科右中旗所在地巴彦呼舒镇，小镇的景象令记者眼前一亮：一座座彰显蒙元文化的建筑，形成了城镇独树一帜的民族文化特色，靓丽、清秀、整洁。夜幕低垂、华灯闪亮，广场上、文化宫前热闹非凡，吹拉弹唱的、扭秧歌的、跳交谊舞的，似乎小镇上的居民都汇聚在了广场，人们载歌载舞，好不欢畅，看到人们脸上洋溢的灿烂欢笑和发自内心的歌唱，你能感知这里的百姓幸福指数很高。     

元治理理论综述

“元治理”这个概念对于国内学术界来说还比较陌生，它是由对治理的失灵的思考发展而来。因此元治理有四个内涵：（1）强调政府元治理主体的重要地位；（2）以复杂性视角解释失灵；（3）以政府层级、市场、社会网络三种治理模式的有机结合弥补单纯治理的不足；（4）非常重视失灵，以及回应与对策。在理论方面，元治理的这些新视角和新方法拓宽了治理理论的视野，提高了其解释和解决复杂治理问题的能力，增加了治理理论的活力。在实践方面，随着经济全球化深入、环境问题日益突出等原因，治理的对象和目标愈发复杂，治理难度增加，元治理对于我国治理复杂性问题具有很大的启示。     

传承红色基因 走实群众路线——兴国县创新开展群众路线教育实践活动

正兴国是苏区精神和苏区干部好作风的重要发源地,是党的群众路线的重要形成地。第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,我县积极举办兴国讲堂、开展兴国调查、解决兴国问题、促进兴国振兴,把弘扬苏区精神和苏区干部好作风贯穿于党的群众路线教育实践活动的始终,把解决问题、整改落实贯穿于党的群众路线教育实践活动的始终,努力再创"第一等工作"。举办"兴国讲堂",入脑入心学精髓推动教育实践活动深入开展,首要问题是加强学习,打牢思想基础。因此,我县把学习教育作为整个活动的基础环节和头道程序,从融入红色元     

经济法主体理论的再证成

以往的经济法主体理论研究囿于主体独特性的传统证成思路而忽略了经济法的法律关系在主体设置上的重要性,使得主体理论研究在范式提炼、框架建构与体系设计等命题的论证上难以取得有效共识。要构建独立、系统、科学的经济法主体理论,首先需要通过对经济法理论体系的系统分析和整体考察,找出主体理论与其他相关理论之间的内在关联。经济法主体理论的解读与叙述应当立足于调整对象理论、结构分析范式以及由"国家干预主体与国家干预受体"构成的"二元主体"组合等基本范畴,破解经济法主体理论研究中的逻辑起点、分析框架、基本结构等理论命题,并以此建立相应的解释方法与规则。     

车文博先生对无意识心理学研究的理论贡献

本文既在专题水平上探讨车文博教授关于无意识心理学思想的系统论述,并尝试揭示其理论意义,又希望通过这个专题研究,揭示车文博教授文以载道的学术人格和治学理念,从而为我们学习、领会、研究车文博教授博大精深的心理学思想提供一个方法论的范型。     

黄埔军校同学会纪念建党90周年报告会在京举行

6月24日,黄埔军校同学会纪念中国共产党建党90周年报告会在京举行。黄埔军校同学会会长林上元主持报告会并讲话。广东省委党史研究室原主任、省委党校原副校长、省党史学会会长曾庆榴应邀作报告。报告系统介绍了共产党人     

林上元：延续黄埔精神促进两岸交流

“要不是日军侵略，怎么会有那么多家破人亡？”时隔半个多世纪，回忆起战火纷飞的年代，90岁的全国政协委员、黄埔军校同学会会长、民革中央顾问林上元不禁感慨。林上元的外公张难先是著名的辛亥革命元老，与严立三、石瑛并称为“湖北三怪”，曾任国民党中央监察委员、湖北财政厅长、浙江省主席等职；其父亲林薰南，是国民党中将，曾任黄埔军校教官。作为黄埔军校第18期学生，林上元毕业后曾任国民党中央军队排长、连长、参谋等职。1949年投奔解放区，先后任民革中央联络部部长、民革中央常委兼祖国统—工作委员会副主任等职。     

一个创造奇迹的拖拉机手

正那一条路很近。从石河子到侯正元工作过的石河子总场,不过十几公里路程,只需十几分钟即可到达。那一条路又似乎很远。从苍苍茫茫的生涯深处一路走来,侯正元离我们有着60年的距离。然而,无论再远,他的名字,始终出现在兵团的历史中,出现在人们的视野里、记忆中。不信,打开网络,只要输入"侯正元"3个字,就可以看到"全国劳动模范"、"第一代拖拉机手"、"全国机务标兵"等一系列让人怦然心动的字眼。     

我的功课

正人的肉体之内,的确有一个真实而奇妙的灵魂。这灵魂空间之大,就像天空无边无际,总让你不断地去知觉,你知觉之后还未知觉的事物,或者你认为你已知觉,其实还是没有知觉的事物。这灵魂又很微小,小得就像一棵刚刚栽在土壤上的小树,满身枝叶都努力地伸展着,渴望无所不在的甘露,去滋养,去浇灌,与阳光、空气、天空连接,成长了再成长。     

公务员培训效果二元评估模式探索

培训效果评估是科学推进公务员培训、不断提高培训效果的重要保证。中山市行政学院设计的二元评估模式在汲取多种模式优长的基础上,强调培训对象的评估主体地位,重视组织评价与学员评价的有机结合,重视调查问卷和评估指标体系的细化设计与实际运用,使培训效果评估的客观性、准确性明显提高,它的不断完善有助于科学推进我国公务员培训。