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271.
党校是党培养各级党政领导干部的主渠道、主阵地、主力军。在实现中央提出的“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务中,发挥着不可替代的重要作用。一、在不断推进主体班规范化教学进程中实现各类干部培训的新拓展。根据中央(2000)10号文件规定:“党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉,在用集中培训轮训方式提高干部素质方面,具有不可替代的作用。”根据“中部崛起”发展战略与我市干部队伍建设的需要,在对党政干部培训轮训过程中,我们不断拓宽培训途径。目前已形成了主体班次教… 相似文献
272.
人际交往是女干部这个特殊群体在工作和生活中所面临的重要课题,能否处理好这个问题,对于其公众形象的塑造及能否顺利融入正常的交际圈,为自己创造良好的工作环境,有着至关重要的影响.在实践中,有少部分女性干部在处理这个问题时陷入了媚俗的误区,具体有以下几种表现: 相似文献
273.
党校要担当起为实现“两个率先”的宏伟目标培养人才的重任,必须把工作的着力点放在:完善教学布局,为提高领导干部的能力素质提供培训支持;强化科研工作,为党委、政府的科学决策提供理论支持;拓展培训市场,为加快发展提供智力支持等三个方面。 相似文献
274.
"享受副部级干部待遇"这个词组,这些年来我的目光已多次遭遇,倒也没有觉得特别刺眼。比如,报上某些老干部的讣告,在介绍历任职务时特意用括号注明"享受副部级干部待遇",我就想,老人家参加红军或八路军时不识几个字,出生入死战功赫赫,职务却难上去,享受此待遇合情合理。又如,某省为表重视 相似文献
275.
建立干部考核反馈制度 总被引:1,自引:0,他引:1
干部考核是为了全面、客观、公正、准确地评价领导班子和领导干部政治业务素质和履行职责的情况,为选人用人,加强对领导班子和领导干部的教育、管理、监督、激励与约束提供客观科学的依据。从实际情况看,一方面,由于不同岗位、不同层次干部考核标准没有明确界定,考核方法模式单一,对考核情况的认定有一定的随意性,考核结果并不能完全真实反映出干部的思想状况和工作实绩。另一方面.考核结果的运用不充分甚至比较单一,主要用在干部提拔使用方面,不能综合利用考核结果进行奖优罚差。 相似文献
276.
为适应扩大培训规模,提高培训质量的新形势、新任务的要求,以创新精神推进干部教育事业特别是队伍建设,铁道部党校以“三个代表”重要思想为指针,在深入调查研究、广泛听取意见、充分酝酿的基础上,于2002年7月对人事制度大胆 相似文献
277.
湖南省新晃县积极将竞争机制引入到干部选拔任用工作中。9年来,通过公开选拔。90名德才兼备的优秀人才进入了领导干部队伍,337名优秀人才进入国家机关企事业单位。 相似文献
278.
干部具有积极的感情是良好心理素质的反映。发挥感情影响力、不断提高领导效能,是现代领导者应当认真研究和实践的一门艺术,也是优化提升领导活动、构建和谐社会的客观要求。 相似文献
279.
近年来.西宁市按照大规模培训干郝的要求.着眼于干部教育培训工作新的实践和新的发展.不断整合培训资源.积极拓宽干部教育培训渠道.坚持多渠道、多形式、个性化的培训方式.保证了干部教育培训质量的提高.为“做强西宁、服务全省”提供人才保障和智力支持起到了积极的推动作用。 相似文献
280.
《党的生活(青海)》2005,(7):39-39
青海出台高层次人才培养规划;西宁市委领导情系山区谋发展;海东妇女劳动力转移见成效;海南州加强干部交流工作;海北州委组织部在整改中增强“五性”;重安全长抓不懈,严规章检查落实;联通青海分公司精彩风行“世界风”;格尔木全力做好城乡就业工作;玉树州人行学习《实施纲要》方法活 作风实;黄南军分区“双先”活动扎实有效。 相似文献