共建共享的共同愿景是学习型组织的生命线

共建共享的共同愿景是一种共享价值观,是同一组织内部全体战员共同享有、支持和遵从的价值观念体系。它对一个组织的运行和发展有着极为重要的基础性意义。     

铸牢中华民族共同体意识体验教育内容体系论析——基于共建、共治及共享的视角

教育是铸牢中华民族共同体意识实现的重要途径,而教育内容体系的适应性、科学性是实现铸牢中华民族共同体意识有效产出的重要基础。随着民族地区受教育水平的整体提升以及在市场机制、互联网+等现代工具的共同作用下,民族地区农村信息壁垒逐步被突破,自由主义凸显及个性化需求的满足等等,使传统基于中华民族同根、同源的历史事实和新中国静态层面的符号要素作为教育内容体系的认知教育的功能式微,而基于现象、个案等为基础的动态体验教育需求凸显。因此,共建、共治及共享的动态信息基础上的体验教育内容体系建构是新时代铸牢中华民族共同体意识高效、持续产出的新路。     

共建共治共享社会治理格局的逻辑进路、时代内涵与路径创新

打造共建共治共享的社会治理格局是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。政府主导、多元参与的共建共治共享社会治理格局具有"主体复合多元""全民共建共治共享""上下有机互动""政府平台保障"的基本特征。因此,以转变政府职能为核心,以激发社会组织活力为重点,以提升公众参与意识为关键,以夯实法治保障为根本,是新时代打造政府主导、多元参与的共建共治共享社会治理格局的路径选择。     

老年群体数字弱势地位的宪法调适

数字化与老龄化交叠并存是现代社会治理新课题,技术革新并不能自动而全面地普惠每个社会成员。数字技术全场景应用引致老年人这一传统弱势群体权利受到多维度侵蚀,陷入数字生活困境,与追求平等价值的宪法精神相悖。纾困数字鸿沟,实现老年人可预期生存过程中享受符合人性尊严的生活,是国家应承担的义务。而作为衡量标准的宪法价值与作为具体指引的宪法权利规范,可共同支撑起宪法调适的内在逻辑。宪法作为基本权利保障法,对治理数字资源不均具有不同于部门法的功能。应从归纳老年人数字困境入手,围绕制度性保障、组织与程序保障等要点,在代际交融基础上型塑符合发展现实的适老化多元数字服务体系。     

数字乡村治理共同体的生成机理与运作逻辑研究——基于“中国大棚第一村”数字乡村建设的实证考察

物联网、云计算、虚拟现实（VR）和区块链等数字元素的嵌入正逐步改变乡村社会的生产和生活方式,治理共同体建构是乡村治理现代化的重要面向。以信息网络为载体的数字技术形塑新的乡村公共秩序,但也面临着治理“碎片化”的难题,成为掣肘乡村治理效能发挥的重大障碍。采取个案考察的研究方法,以“中国大棚第一村”的数字乡村建设为研究对象,系统探究技术赋能背景下数字乡村治理共同体的生成机理和运作逻辑。研究发现：数字乡村治理共同体是数字社会发展中乡村治理体系优化、治理结构重组、治理能力提升和治理秩序重构的产物。数字乡村治理共同体的运作逻辑在于以社会网络融合深化共同体参与、以全要素生产率拉动共同体建设、以协调多方利益推进共同体发展。文章有助于深化“中国之治”话语体系的建构,推动乡村振兴战略的有效落地。     

构建社会主义和谐社会的行动纲领——党的十六届六中全会《决定》的学习体会

《决定》科学而系统地回答了社会主义和谐社会建设的一条列问题,明确提出当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会的指导思想,目标任务、方针原则和重大布署。绘制了构建社会主义和谐社会的宏伟蓝图,是我们共建同享和谐社会的行动纲领。     

昆都仑区:结对共建作法好

机关、企事业单位党组织与社区党组织"结对共建",是社区党建深入发展的有效途径。包头市昆都仑区在这方面进行了探索和尝试,119个社区成为市区两级领导、两级机关和企事业单位的共建联系点。共建活动中,各部门主要领导亲自带队深入社区实地调研,与社区党员干部座谈,有的给社区干部讲党课,有的共建双方共同组织党员参观革命先烈纪念馆。各单位根据自身特点,开展了形式多样的帮扶活动。区卫生局及所属单位利用本部门的优势在共建社区开     

重庆永川市公安局与地方院校共建训练基地

5月31日下午,重庆永川市公安局与重庆文理学院举行“两个基地”共建签字授牌仪式。“两个基地”即在重庆文理学院建立永川市公安局民警培训基地,在永川市公安局建立重庆文理学院教学实践基地。通过共建活动,达到发挥双方优势,共享资源,共同提高,建设平安永川的目的。重庆永川市公安局与地方院校共建训练基地