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281.
关于国防生思想政治教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
夏纪林 《学校党建与思想教育》2008,(5)
国防生思想政治教育应以课程教学改革为动力,积极探索国防生思想政治教育的教育形式,构建课内与课外、教育与训练、管理与自治紧密结合的国防生思想政治教育有效途径,使国防生树立坚定的共产主义理想,成为爱党、爱国、爱军的合格后备军官. 相似文献
282.
马涛 《基层政治工作研究》2008,(2):37-37
20世纪70年代,美国心理学家Ference从职业生涯管理的角度,提出了“职业高原”的概念,意指一个人在其职业生涯中的某个阶段,获得进一步晋升的可能性很小。现在指一个人在职业生涯中的某个阶段,获得进一步晋升的可能性很小,暂时处于职业发展的停滞时期。军人职业虽然有自身的特点,但在其职业生涯中,也必然会遇到“职业高原”现象,尤其是对于部队基层的军官,由于基层工作的实际情况,更容易产生“职业高原”现象。进入“职业高原”期的基层军官, 相似文献