美军初级指挥军官培养模式探析——以美军三军军官学校为例

与我军不同,美军培养初级指挥军官主要通过三所院校——陆军军官学校、海军军官学校和空军军官学校来完成。这三所院校在育人模式上,强调全面发展,实施"双专业"培养模式和"4+X"的组训模式,专业设置丰富多样,育人成绩斐然,对我军培养新型军事人才培养启示如下:必须加强教员队伍建设;建立具有中国特色的创新教育课程体系;注重科技文化素质渗透培养。     

柏杨同志忆解放军入关

<正>作家柏杨被称为台湾的鲁迅。在中国友谊出版公司出版的《柏杨回忆录》(柏杨、周碧瑟)一书中,他回忆了解放军入关时的一些细节,摘登如下。1948年11月1日,上午,我贸然去北大营第三军官训练班,发现北大营全然一空,官兵们已全部撤退到沈阳市区。我大为恐慌,急行折返沈阳。回到大东日报社时,厨夫告诉我说,解放军已经进入市区。第二天上午,解放军大批进城,车队也鱼贯而入,穿着灰色棉军服的男女青年,坐在卡车上挤成一团。解放军中有些女孩子还打开胸前的纽     

论军官职业道德培育

军事职业的社会性质、功能责任和职业特征,决定了军官从事军事活动必须具有相应的职业素质。在军人职业素质构成中,职业道德素质有着特别重要的地位和功能作用。根据军事职业自身特征要求,探讨军官职业道德的形成及其功能发挥机制,进而培育与军事职业相适应的军官职业道德,是军队建设的一项基础性工作,也是探索建立中国特色军官职业化制度的重要途径。     

首次授衔时，我曾被当作标准

在几十本相册中，有一帧照片，我情有独钟，那就是我在1955年中国人民解放军首次授衔时拍的一帧少将军官照。因为那时没有彩色胶卷，所以是黑白照片。     

营以下指挥军官考评需要重点把握的问题

营以下指挥军官考评，具有考评对象较多、考评层次较低、参与考评人员思想认识水平不均衡等特点，在具体落实中不能雷同于团以上指挥军官考评，必须进一步在做细、做实上下工夫，以确保考评结论的科学性。     

李春林：军官·法官·检察官

在两会期间采访云南省检察院检察长李春林竟会出奇地顺利，让我有些意外。从我手中接过最近一期的《民主与法制》杂志，他说：“这期我还没看。“”您期期都看吗？”“差不多吧，从1979年开始。”     

军官“思想政治教育资格认证化”初探

军官思想政治教育资格认证化,就是指参照地方职业资格认证制度和思想政治工作人员专业职务评定的做法,对现役军官、文职干部的思想政治素养和组织开展思想政治教育工作的能力素质状况进行考核和等级评定。实施军事思想政治教育资格认证化具有现实价值。实现军事思想政治教育资格认证化须在理清"三个基本关系"的基础上,构建其新的模式。     

我在黄埔军校十二期生活回忆（下）

＂纪念周＂和星期天为了纪念孙中山先生,那时,全国各级单位每周都要举行一次＂总理纪念周＂活动。我们军校规定每周星期天的上午8时举行。这天,早晨六点钟就要提前开饭,六点半在大操场上徒手集合。全校军官、学生人人服装整齐,一律白手套、     

昝琳琳建设连队能力强

昝琳琳，总参某通信团长途电话站一中队指导员、党支部书记。任职期间，中队连续两年被评为“先进中队”，个人先后2次被评为“优秀基层军官”、“优秀党务工作者”。     

以创先争优为抓手推动基层全面建设科学发展

国防科技大学指挥军官基础教育学院学员三大队党委，在开展创先争优活动中，以培养高素质新型军事指挥人才为牵引，在强化理论武装上求深入，在激发学员学习动力上下功夫，在增强支部组织功能上求实效，基层全面建设不断迈上新台阶。