坚持“四个创新”建立规范化的公安教育训练机制

《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》颁布和第二十次全国公安会议的召开,使公安教育训练工作进入了新的发展阶段和关键时期。中央《决定》明确指出:“要积极创新教育训练机制,改进教育训练方法。”这为当前和今后一个时期公安教育训练改革指明了前进的方向。创新是一切事业发展与进步的前提和根本。创新公安教育训练机制,是提高公安队伍应变能力、驾驭能力、法治能力、创新能力,更好地肩负起三大历史使命的迫切要求。如何紧紧抓住这一重要发展机遇期,积极创新公安教育培训机制,全面推进公安教育培训工作的规范化,努力造就一支训…     

小启

近年来．我国在金融调控、银行改革、证券保险发展以及对外开放等方面，呈现出改革发展的新景象。但是目前国有金融机构还没有成为真正的现代金融企业，金融风险形势依然严峻。同时．金融改革进入攻坚阶段后，所涉及的深层问题越来越突出：     

政府公共危机处置的阶段划分与管理对策

公共危机管理是现代政府亟待加强的重要职能之一,为了提高政府公共危机的管理能力,应当科学认识政府危机管理的全过程,正确处置危机管理程序.政府危机管理依据工作重点的不同可分为储备、预警、控制和恢复4大阶段,针对政府危机处置的程序,可以从10个方面加强管理.     

做新时代富有情怀的党员干部

进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,迫切需要广大党员干部确立新境界、彰显新担当、展示新作为。有情怀,既要有内在动力,也要有过硬实力。要通过行动示范、教育感召、考核驱动、导向引领,推动广大党员干部把真挚的情怀内化于心、外化于行。富有情怀的内在支撑,在于坚定为党做事。习近平总书记指出,“心中有信仰,行动有力量”...     

推动农村经济高质量发展应把握好几个关系

党的十九届五中全会将高质量发展作为我国新发展阶段经济社会发展的主题,这是以习近平同志为核心的党中央根据我国发展阶段、发展环境和发展条件变化作出的科学判断。农村经济是国民经济的重要组成部分,推动其高质量发展是中国经济实现高质量发展的题中应有之义。农村经济高质量发展的实现是一项复杂而重大的系统工程,需要我们坚持系统观念和辩证思维,科学认识和正确处理加强产业整体布局和尊重地方特色产业、推动乡村人才振兴和促进农业转移人口市民化、扶持小农户家庭经营和发展适度规模经营、加快推进农村经济发展和维护农村经济安全、增加资源要素投入和提高资源配置效率、增强农民群众获得感和适应发展阶段等几个关系,从而为实现农业农村现代化提供重要保障。     

华东欠发达地区女生的教育期望与大学准备度——基于四所“县中”高三学生的实证考察

教育期望是关注教育领域性别平等的重要议题,但既有研究缺乏对欠发达地区女性教育期望和准备行为的深入研究和专门考察。通过对华东地区四所“县中”高三女生的实地调查考察其教育期望及与大学准备的匹配程度发现,基于主流的期望标准,女生的教育期望高于男生,但是在期望学校层次上,女生有明显劣势。在大学准备度上,除了关键认知能力维度,女生在其他维度上的表现也较为优秀。女生的教育期望与大学准备度存在“高期望—高准备”“中期望—低认知”“低期望—低准备”三种匹配类型。影响匹配类型的因素主要是城乡、复读、父母受教育水平、父母学业参与等。上述结论对于探讨“县中”女生教育表现和高等教育入学机会具有一定的启发。     

论习近平对社会主义发展阶段理论的原创性贡献

习近平总书记作为习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者,在社会主义发展阶段理论方面作出了原创性贡献。强调我国社会主义初级阶段的基本国情没有变的同时,明确我国发展进入新时代、新发展阶段;在科学判断我国社会主要矛盾发生转变的基础上,明确全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化新征程的发展任务和高质量发展之路,设计新发展阶段“两步走”的发展战略,推进了马克思主义中国化新的历史进程,展现了21世纪马克思主义新的生机活力。     

面子协商与阶段式传播：以天津市S社区垃圾分类政策传播为例

中央和地方政府政策的真正落地,一个重要的标志是让民众接受。在此过程中,需要社区的工作人员对民众进行说服工作。但在社区环境下,仅仅依赖传统媒体和数字媒体很难完成此项工作,这时社区工作人员与居民面对面的人际传播作用开始凸显。通过田野调查,结合访谈,对天津市S社区的垃圾分类政策的传播进行研究发现,S社区的政策传播具有预报、普及、针对性传播的阶段式传播的特点,人际传播与媒体传播贯穿始终,面子协商作为人际传播的一种特殊形式镶嵌于针对性传播并发挥着重要的作用。     

全面推动意识形态工作走深走实

<正>黄南州围绕"新发展阶段如何加强意识形态工作"这一核心问题,立足多民族聚居、多宗教并存、多文化交融的实际,专题研究制定《黄南州贯彻落实党委(党组)意识形态工作责任制若干措施》及《正负面清单》,实施以"二十二项若干措施及责任清单"为主要内容的"6+4+2"行动体系,吹响加强意识形态工作号角。以守土有责的意志解决谁来履责问题。二十二项若干措施及责任清单旗帜鲜明彰显加强意识形态工作的决心。     

《义务教育数学课程标准》浅识

深化教育改革,全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,迫切需要进行义务教育课程改革,保证从源头开始实施素质教育。《义务教育数学课程标准》(下简称《课标》)就在这种改革洪流中应运而生,它是义务教育阶段数学课程改革的基本准则。要实施数学新课程改革,首先就得准确解读《课标》,充分理解《课标》精神。下面谈谈我对《课标》的一些肤浅认识。