我国远程教育发展综述

<正>远程教育,顾名思义是学生远离学校、教师而接受的一种独特教育形式,包括函授教育、广播电视教育和以"网络教育"为特征的现代远程教育。我国的远程教育最早的形式是函授教育,发生于20世纪初。"文革"结束后,从1977年开始,在党的领导下,我国的远程教育从恢复走向全面发展。     

强化教学管理 深化教学改革

党校函授教育的发展在改革 ,而改革的中心是教学 ,只有不断强化管理意识 ,推进改革步伐 ,深化以教学为中心的改革 ,才能提高函授教育的质量 ,培养出具有真才实学 ,德才兼备的、适应铁路企业需要的高素质干部 ,铁路党校函授教育才能发展 ,才能保持旺盛的生命力。长期的实践经验告诉我们 ,对函授学员最直接、最具体、最生动的指导 ,就是教师的面授教学 ,所以面授是教学最重要的部分 ,是教学活动诸环节中最关键的环节。提高面授质量乃是提高函授教学质量的前提。在深化教学改革中 ,应主要从以下两个方面抓面授教学的管理和改革工作。一、强化教…     

函授到课率问题探析

面授是函授教育的基本形式和重要环节。面授到课率高低对函授教学质量起着至关重要的作用,因而,党校从开办函授教育之初就把面授到课率问题列入管理的重点。然而近年来随着函授规模的扩大、层次的增多、学员成分的复杂化等,使得部分管理主体和对象在认识上出现了偏差,函授面授到课率呈现了下滑之势。对于这种状况,如任其蔓延,必然会影响党校函授的教学质量,进而影响党校函授教育的声誉和生命力,甚至影响党的形象。     

党校函授学员应该如何学习英语

随着中国全球化进程的进一步加快,英语已经成为一个很重要的语言工具。作为党校的一名学员,作为一名石油企业的工作人员,应该下决心掌握这门语言,那么,成人函授学员应该怎样学习英语呢?     

加强党校函授教育 提高党政干部综合素质——伊犁州党校函授教育发展思考

党校函授教育已成为党校教育的重要组成部分。成为多渠道培训党政干部的有效形式。伊犁州党校函授教育在十几年的发展中取得了良好的业绩,培养了4000多名各类干部和人才。今后搞好函授教学,一要建立科学有效的管理体制;二要端正办学指导思想;三要坚持“从严办学,质量第一”的办学方针;四要正确处理社会效益与经济效益的关系;五要克服函授办学是为了创收的认识误区。     

中函院教材《中国历代治国思想要览》之我见

中央党校函授学院在函授教育中开设《中国历代治国思想要览》(以下简称《要览》)和《中国领导思想史简编》这两门课程,让广大学员吸收一些中华民族传统文化的精华,以史为鉴,古为今用,对社会主义现代化建设是十分有用的。     

提高党校函授教育质量的思考

党校函授教育既是党校教育的重要组成部分,也是发展党的干部教育事业的一个重要途径和方式,而党校函授教学的质量高低、效果好坏,直接关系到党校函授教育的生命和活力。新世纪新阶段要实现党校函授教育的可持续发展,必须充分认识党校函授教育的基本特点,以改革创新精神,切实提高党校函授教学质量。     

注重提高士官函授教育的成效

士官队伍是我军“五支人才队伍”的重要组成部分,加强和优化士官人才队伍建设,是当前及今后我军战斗力建设的重要内容。函授教育作为继续教育的重要形式之一,对于建设学习型军队、改善和提高士官队伍素质做出了重要贡献。但随着军队教育体制改革的不断深化,如何创新函授教育的内容和形式,更好地发挥其功能,走出适应军队士官队伍建设需要的新路子,是当前亟需解决的一个问题。     

确保教学质量提高函授到课率

近几年，党校函授教育事业蓬勃发展，每年中函和省函录取学员近万名，在读专科、本科、研究生函授学员数万名，这对提高我省干部队伍的整体素质，贯彻实践“三个代表”起到了积极的推动作用。然而，随着教学规模的扩大，社会的发展，我们的函授教育工作也出现了一些新问题，目前最为突出的问题是到课率偏低，特别是基层党校，少数班级到课率才达50%。这个问题若不加以重视解决，必将严重影响党校函授教学任务的圆满完成，阻碍党校函授教育事业的进一步发展。过去，我们普遍认为影响函授到课率的主要因素是工学矛盾。但根据近两年来我对党校…