重视发挥党校班主任的职能作用

在各级党校班级中，无论是长至几年一届的学历班，还是短至3-5天的培训班，都少不了安排班主任。班主任作为联系学校与班级的纽带，架起了一座老师与学生沟通的桥梁，少了班主任的上下协调，整个教学就会因疏于管理而缺乏整体性与严谨性。近几年来，为了适应市场经济的发展要求，党校也一改过去那种等培训上门的旧格局，开始开门办学，不仅承办各类党员干部教育培训班，还广开财路，引进各种函授教育学历班，有效地激活了教学氛围，提升了党校的知名度。随着这类班级的增加，不可避免地出现了一些教学管理方面的新情况、新问题。     

关于提高党校函授教育水平的思考

党校函授教育要抓住发展机遇进一步提高水平 ,就要从函授教育的思路、内容和方法上进行创新 ,坚持把提高教学质量作为工作的中心 ,同时要努力建设一支高素质的教师队伍。     

强化教学环节管理提高函授教育质量

近些年来，成人高等函授教育质量出现了一些问题，影响到函授教育的可持续发展。笔者认为要提高函授教育质量，应从四个方面入手：加强自学环节的指导和督促，加强面授环节的投入和管理，严抓考试环节纪律与风气，高度重视毕业论文环节。     

党校函授教育“以质取胜”应突出“七化”

去年10月底，中央党校函授学院常务副院长黄士安同志在全国党校函授教育工作会议上的报告中指出：党校函授必须走以质取胜，内涵发展为主的路子，这是贯彻落实中央10号文件和胡锦涛同志关于党校函授教育一系列重要批示精神的实际行动，是中央党校函授教育工作会议为确保质量作出的重大决策和战略性调整，也是党校函授教育进入新世纪的必然要求和显著标志。作为党校函授教育一个基层单位，如何扎扎实实地贯彻中央党校函授教育工作会议精神，走好以质取胜，内涵发展为主的路子，笔者认为，必须从思想观念到实际工作都要朝着“七化”的目标去努力。     

高举邓小平理论伟大旗帜 努力办好有党校特色的函授教育

党校函授教育的特色 ,是由党校函授教育的丰富内涵决定的。她从１９８５年破土而出便以其鲜明而引人注目的性质、地位、作用、宗旨、目的等雄辩地向世人昭示 :党校函授教育应以增强党性锻炼为核心 ,把党性教育置于教学中的突出地位 ,作为必修课 ,贯穿于教学的各个环节和全过程。这就是党校函授教育区别于其他函授教育和成人教育的独有特色。作为党校教育工作者 ,我们应当站在时代前列 ,搏击时代风浪 ,迎接时代考验 ,陶冶时代情操 ,坚定不移的知所趋赴。一、选准和把握教育切入点 ,着力突出党的根本宗旨。在党校函授教育中 ,否定党性教育的突…     

把党校函授教育推向新世纪

21世纪是人才竞争的时代,是知识竞争的时代,更是教育竞争的时代。党校是培养各级党政领导干部的阵地,培养面向新世纪的高素质领导人才是历史赋予的任务。实践证明,党校函授教育是进一步充分发挥党校教育职能的行之有效的办学方式,已成为党校教育的一个不可分割的重要组成部分。当前,如何进一步提高教学质量,把党校函授教育推向新世纪,成为我们亟待解决的问题。     

对改革党校系统函授教育的几点看法

党校系统函授教育与其他类型的教育相比，有其自身的特点。如何针对这些特点开展教学活动，提高教学质量，不仅是教学单位应该研究探讨的问题，作为受教育者也有根据自己的切身体验和感受，进行总结分析、并提高自己看法的必要。为此，从学生的学生动机的差异、教学方式几方面入手，论述党校系统开办函授教育的作用、特点，提出提高教学效果的措施，以期使党校系统函授教育在我国的教育事业中发挥更大的作用。     

热点述评

党校教授谈干部培训>>11月10日,第一批来自全国各地的500名县委书记走进中央党校,接受为期7天的学习贯彻党的十七届三中全会精神的培训班。     

精心打造辅导站品牌夯实学院办学基础

有人认为，近年来，成人函授教育似乎辉煌不再，干部函授教育尤其如此。究其原因，疏于或弱化管理至少是缺乏人气的一个不可忽略的方面。论者主张，县级于部函授辅导站，应在院部和所在地有关部门的领导、支持下，全面实行“三超”管理，举全站内力外力，打造管理品牌，扎实开展工作，努力培养有用人才，为学员所在地经济发展、社会事业全面进步、干部队伍建设提供文化、智力等层面的优质服务。如此，社会信任度才能与日俱增，辉煌方能重见。     

简论班主任管理艺术

班主任是党校函授教育班级教学的直接组织者和管理者 ,是沟通学校与学员的桥梁 ,对于办学意图的实施和培养目标的实现 ,起着举足轻重的作用。做好党校函授教育的班主任工作必须讲究管理艺术 ,一是要注重为人师表 ;二是严格要求 ;三要善解人意 ;四要热情服务 ;五是增进友谊 ;六要鼓励先进 ;其要加强监督。