在初中教育阶段怎样正确批评学生

初中阶段是学生意志、品质、心理发展的重要而又特殊的阶段。作为教师采取怎样的批评方法对于学生发展将会产生重要影响。就初中教育中批评学生的方式,提出自己的观点。主旨在于反思原来教师高高在上的批评教育方法,注意研究现代社会初中学生的心理变化与教师的批评方法之间的关系,走出传统的教育理念误区,建立新的教育观念,以求得更好的教育效果,使学生成为身心健康,正常发展的人,也使得教师的教育方法能够随着时代的发展而发展。     

一份完整的爱比什么都重要

小顾是一名15岁的初中生，在我带的学生中较为典型。3岁时父母离异，她被判给了父亲。但父亲不久便组织了新的家庭，并又生下一个女儿，而她一直跟着爷爷奶奶生活。父亲有时一周看她一两次，有时很久也不来，母亲更是很少来看她。     

探究化学学习与教学

初中生正处在爱好广泛,求知欲旺盛的时期,化学又是初三学生新接触的一门学科,学生好奇心与求知欲都很强,因此注意激发和培养孩子们对化学学习的兴趣非常重要,把学生的兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那就可以对化学学习产生经久不衰的求知欲,几年来本人在教学第一线从正教学,对化学课教学的研究也一直没有间断过,但结合今年教材改革,本人觉得探究学习是一种新的尝     

广东初中生三成睡眠不足

共青团广东省委近日公布的广东省少年儿童发展状况调研报告显示,目前广东少年儿童和谐相处能力、参与意识、创新意识等六大意识和能力显著增强,但过半少年儿童存在着学习超时、睡眠不足、心理压力大等问题,只有一成的初中生和不足两成的小学生认为自己成长过程中“没有烦恼”。     

农村初中生心理健康问题成因及对策

近年来,农村初中生的心理健康状况令人担忧,主要表现在学习适应困难、人际交往障碍及青春期心理困惑等方面.针对这些存在的问题,提出相应的对策.     

谈谈如何提高学生学习初中化学的兴趣

兴趣是学习中最现实、最活跃成份之一,是促进和发展学生思维的一种催化剂.心理学和教学实践都表明,就大多数学生而言,其智力因素相差并不悬殊,而导致学生学习成绩分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在较大差异.在非智力因素的动机、兴趣、情感、意志和性格等诸多因素中,兴趣有着举足轻重的作用.     

内地西藏班(校)初中生主观幸福感研究

采用《主观幸福感量表》对内地西藏班(校)311名初中生进行调查,以考察其主观幸福感的现状。结果表明:总体主观幸福感、生活满意度及正性情感水平较高,负性情感水平较低;主观幸福感各维度不存在性别差异,预科生比初一、初二学生体验到较少的正性情感;城市生源学业成绩中等者总体生活满意度显著低于其他成绩类型的学生,农村生源学差生的总体生活满意度显著低于其他成绩类型的学生。     

切实减轻初中生学习负担让其快乐成长

不久前,一些初中生跳楼自杀事件引起了人们的广泛热议。减轻学生负担,倡导素质教育已提了多年,但效果并不明显,家长和学生普遍感到压力更大,负担更重。据调查,小学生进入五、六年级以后,为了能升入理想的初中,来自学校和家庭的压力不断增大,社会上,英语、数学培优班遍地开花。特     

人生规划教育进初中课堂

面对着每年全国数百万大学生毕业即待业的现实，如今的学习是为了什么？未来将从事什么职业？理想职业需要具备怎样的素质？尽早确定自己的人生方向，对于人生观、价值观已初步形成，同时又面临人生第一个分水岭的初中生来说，也到了该讨论讨论的时候。近日，按照广东省教育厅要求，今年秋季开学，全省将开始“初中生人生规划指引”专题教育试点，人生规划教育首次走入初中课堂。     

海南感城事件:小患酿成大祸

3月23日,海南东方市民族中学两名初中生因口角引发斗殴。打架的两名学生分别来自感城镇感城村和宝上村。感城村学生的家长当天下午纠集亲友去镇政府上访,要求镇政府处理。当晚,逐渐