高校少数民族学生思想稳定的困境及对策探析——以西部省区高校调研为例

高校是社会稳定的晴雨表。在信息化高速发展的时代,高校与社会的联系日益紧密,社会不良信息和思潮,将通过各种途径投射到高校,对在校学生的思想产生着不可低估的影响。本文对当前影响少数民族学生思想稳定的归因进行了全面的分析,提出了加强民族学生思想稳定教育的具体对策。     

对高职生入党积极分子党性教育方法的探讨

加强对高职生入党积极分子的党性教育对于社会主义事业和高职生的健康成长意义重大。目前，我国高职院校中存在着学生接受党性教育观念淡薄和党校教育特色不够突出等问题，加强高职生入党积极分子的党性教育必须抓住时代特征，紧密结合大学生学习、生活的实际，更新教育内容，尊重学生的主体性，创新教育形式，打破“封闭武”教育，丰富教育载体。     

高职生厌学的成因与对策分析

随着我国高等职业教育的迅猛发展，高职生逐渐成为高校学生中越来越重要的组成部分。高职生作为一个特殊的大学生群体，有其特殊的心理发展特点。其中，一个很明显的特点就是在高职学生中存在比较突出的厌学问题。厌学情绪的蔓延势必会影响学校学风、教风、校风以及考试纪律等等，最终导致学校教学质量的滑坡，影响学校教育目的实现，因而必须寻找对策。     

沈宜甲邂逅青年毛泽东和蔡和森

沈宜甲，安徽舒城人，1901年生，冶金专家，机械发明家，比利时华侨。1918年，沈宜甲从国立北京工业专门学校机械系毕业，随后作为中国第一批勤工俭学留学生，赴法国勤工俭学．并专攻数理，1928年毕业于法国国立矿冶大学。回国工作两年之后，沈宜甲再度赴欧，后定居比利时，从事科学研究。抗日战争爆发后，沈宜甲爱国心切，曾回国在桂林开办工厂，支援抗战。其间，他曾发明用无烟煤气代替汽油，并在广西桂林创建了一家无烟煤气机制造厂。1949年，沈宜甲赴台湾。1957年重返比利时，继续开展科学研究。曾先后获得30多项发明专利。1974年，沈宜甲曾应邀回国参观。其间，他曾向国务院提供了7份世界先进冶金技术的资料，受到周恩来的表彰。当时，有关方面还向他了解当年赴法开展勤工俭学运动的情况，以及蔡和森烈士的事迹。他应邀撰写了《我所知道的早期之蔡和森》等珍贵的回忆文章。     

"政治导生制"与高校党建工作

"政治导生制"是一种创新性的高校党建工作模式,它能够充分发挥导生的同龄优势和示范引导作用,实现导生和入党积极分子的双向教育,有效提升学生党建和思想政治教育工作成效.实施好这一制度,需要建立、健全政治导生工作机制,把好导生的选拔、培养、使用、考核等四个"关口".     

石井有味是书香

朱熹是中国文化大师和理学泰斗。他的学说和后人对他的景仰使他过往的地方都催生了大批文化胜迹，晋江市安海镇鳌西的朱子祠就是其中之一。但安海的朱子祠与别地不同的是，除了奉祀朱熹外，还有他的父亲朱松，所以又称“二朱先生祠”。     

千万富翁痴情夺爱

济南市巨人房地产开发有限公司总经理王云祥和某保险公司山东省分公司副处长刘渊是大学校友.当年,校花卢梦怡曾是他们两人学生时代"角逐"的对象.毕业后,卢梦怡嫁给了刘渊.……     

试论桑代克学习定律与职校生的技能学习

美国心理学家桑代克通过动物实验来研究学习,认为学习的过程就是联结—试误的过程。根据实验结果,桑代克提出了学习的三大定律,即准备律、练习律和效果律,将这三大定律运用于职校学生技能的学习过程中,能提高学生学习效率,促进教学优化。     

关于高职生挫折教育的思考

高职生是将来建设社会的重要力量。高职生较强的抗挫折能力对其健康全面发展有重要意义。对高职生容易产生挫折心理的成因进行了梳理分类，并对高职院校开展挫折教育的目标和途径进行了探讨。     

请放心把孩子托付给职校

看到习总书记的重要指示之后，我的第一反应是感到很温暖，因为我们职校生一般并不很受社会认可，社会对我们始终抱有偏见。“职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径”，以前没人跟我们这样说过，但现在不一样了，我们职校生受到了肯定，我们只要努力也会成才。这里，我想讲讲自己的故事。