槲皮素对己烯雌酚诱导的仓鼠生精细胞氧化损伤的保护作用

为研究槲皮素(Que)对己烯雌酚(DES)诱导的体外培养仓鼠睾丸生精细胞氧化损伤的保护作用,将生精细胞分别用DES和不同浓度(10、20、30μmol/L)的槲皮素处理,用倒置显微镜观察生精细胞的生长状况,用MTT法测定生精细胞的存活率,用分光光度法检测细胞培养液中超氧化物歧化酶(SOD)、细胞中谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)的含量。结果显示,Que显著抑制了DES引起的生精细胞损伤,除低剂量组差异不显著外,中、高剂量组细胞存活率显著上升(P0.01);Que显著提高了培养液中SOD的活性和细胞中GSH-Px的含量(P0.01)。说明槲皮素可有效对抗自由基,抑制脂质过氧化,减弱DES导致的生精细胞损伤,提示Que是缓解环境雌激素生殖毒性的有效成分之一。     

针对高校艺术生校园贷的心理健康教育研究

随着互联网金融业的发展,校园贷出现在大学生的日常生活中,特别是对于高校艺术生,他们自身的个性与专业的特点,造成了生活中的经济压力,校园贷利用这个空子非法牟利,影响正常的校园生活.本文从心理健康教育的视角,通过学生编创的心理情景剧,梳理校园不良贷款的危害性,呼吁学生远离校园贷,为防范校园不良贷款发生提出相关建议.     

五四时期中共旅欧支部创立始末及其历史贡献

五四运动前后,先后有21批共计1900余[1]名中国青年漂洋过海求学于欧洲,掀起了旅欧勤工俭学运动的热潮。他们中间的先进青年接受了马克思主义,并积极探索建立了早期的党、团组织。根据中共中央指示,“旅法共产主义小组”和“旅德共产主义小组”合并为“中国共产党留德法组”,后改名为“中共旅欧支部”。中共旅欧支部在组织欧洲学生运动、发起欧洲论战宣传马克思主义、反对中比不平等条约、协助国民党筹建欧洲组织、培养和输送革命干部方面发挥了重要作用。     

火的诗意

神话中的火凤凰,是一只在烈火中燃成灰烬,又从自己的灰烬中再生复活的神鸟.加拿大魁北克著名小说Kamouraska中,并未直接提及这一神话原型,但我们在阅读中,在剖析女主人公的过程中,常常能看到这传说中火之鸟的影子.女主人公伊莉莎白,是一位受人尊重的贵妇.当她守候在垂死的丈夫身边时,压抑多年的激情开始复苏.由于意识到新生活即将来临,她既兴奋又紧张,既高兴又害怕.内心两个不同的自我在奋力挣扎:一个恪守妇道,另一个则追求真实的情感.这两个自我不断地交替轮换,一个自我的死亡孕育另一个的新生.直到小说结尾处,在两个自我间来回摇摆的女主人公,一直如同一只不停扑打着翅膀,积聚能量,即将燃烧的火凤凰.这是一只犹豫的,思考的,甚至有些恍惚的火凤凰.     

苏俄：中国接受马克思主义的主渠道

马克思主义来到中国,或者说中国人找到马克思主义,可追溯到19世纪末20世纪初,借助欧美等国在华人员,开始把马克思主义介绍到中国。五四运动前．马克思主义主要是通过日本传到中国的。五四运动后．由于一批中国先进分子留法勤工俭学以及中俄交通的打通．特别是在共产国际的直接领导和影响下,苏俄成为马克思主义传人中国的最重要渠道,三途...     

社会资本的测量

社会资本理论近年来得到了长足的发展,但是学术界对社会资本的测量还存在很大的分歧,目前尚未形成对社会资本统一的测量方法。本文介绍了个体层次(individual level)、所获得的(access)、积极的(positive)社会资本的测量方法,包括提名法/诠释法、职位生成法、资源生成法,并讨论了三种测量方法的缺陷。最后对中国目前关于社会资本的调查进行了简要介绍。     

公安院校体改生的特质分析及教育管理对策

体改生具有自尊自主性强、群体结构层次复杂、职业特色鲜明、工学矛盾突出等特质,是一个具有明显特殊性的学习群体。公安院校在体改生的教育管理中,应立足于其自身特质,坚持以人为本,注重因材施教、因情施策,严格警务化管理,贴近实战教学,着力培养其警察职业精神、职业道德和职业能力。     

高校辅导员如何做好学生管理工作

随着我国高校的连年扩招,越来越多的学生可以进入高等院校进行深造。但是,随着越来越多的学生被录取,学生管理工作难度也在不断加大。如何有效的做好学生管理工作已经成为高等院校学生工作者的重要任务。辅导员是高校学生管理的承担者,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分。辅导员应结合自身的实际情况,不断的加强辅导员队伍的自身建设,同时转换新的工作思路,创造性的去开展学生管理工作。     

大学章程作为校生纠纷解决路径的价值分析

高校与学生之间的纠纷是当前高校法治工作中的重要方面.解决校生纠纷可以有多种途径,从高校内部即大学章程入手,可以探索一条有利于校生纠纷解决的途径.以<黑龙江大学章程>和<佳木斯大学章程>为研究样本,大学章程是高校内部的根本行为准则,具有内部纠纷解决机制的价值功能.     

课程思政对警校生职业认同的影响研究——一个有调节的中介效应模型

以随机抽样法,采用政治意识量表、修订版坚韧性人格评定量表、课程思政教育效果量表与警校生职业认同量表,对全国383名警校生进行问卷调查,并运用SPSS 23.0和Process 3.5进行数据处理和相关性分析,以探讨课程思政对警校生职业认同的影响以及政治意识和坚韧性人格的调节作用。研究表明,对课程思政内容的理解、认可和内化都有助于提高警校生的政治意识;政治意识越高越有助于警校生的职业认知和职业情感;坚韧性人格与课程思政教育效果、警校生职业认同之间均呈显著的正相关,坚韧性人格在课程思政教育效果与警校生职业认同之间有良好的调节作用。公安院校要加强课程思政教育,以培养学生的政治意识、坚韧性人格进而提高学生的职业认同,铸就敬业精神。