浅谈干部领导力发展中心

一、干部领导力发展中心的提出 领导力通常理解为影响力，即引导或改变他人行动的能力。综合大量的研究发现，尽管优秀的领导者个人、环境等多方面存在很多差异，但是从他们身上总是能够发现一些让人兴奋的共同点，包括对发展方向的敏锐与自信、对人才的高度关注、不断学习的精神、良好的沟通能力以及高度的正直与值得信赖等等。尽管不同行业、不同职位对于领导者的要求是有所不同的，但是在领导力这方面却有其相似性和共同点。这些共同点可以用领导力胜任特征模型来描述和研究，胜任特征是指能将某一职位中卓越成就者和表现平平者区分开来的个体稳定的行为特征，而胜任特征模型是将胜任岗位工作所需要的核心胜任特征提取出来形成的集合体。     

凉山彝族妇女儿童发展中心:民族自救的践行者

凉山妇儿中心依靠传统文化母体,杜绝民族虚无主义,凝聚民族自觉意识,积极整合资源开展工作的方式,提供了一种由民族内部崛起的公益组织运作模式。     

感悟

人间四月芳菲天,桃红柳绿牡丹艳。四月上旬的一天上午,我处理完急要公务后,品茗翻阅当天的报纸,看到中国中外名人文化研究会、北京金台苑文化发展中心的稿约邀请函,函告为了“浓缩名人智慧,荟萃思想精华,指引人生航向,弘扬传统文化”,拟编辑出版《中华名人格言》。我作为芸芸众生中的一员,宛如大自然中的一棵小草,当然算不上名人,甚至与名人有十万八千里之遥,但我觉得此举甚好,格言作为广大民众喜闻乐见的文学形式之一,是中华民族文化宝库中最灿烂的一枝奇葩。     

各地专页——广东篇

11月8—10日，广东省妇女第十次代表大会在广州召开。近百万名群众参与第四届广东家庭文化节活动。泛珠三角区域妇女维权与发展合作洽谈会在穗举行。省妇联启动义工培训课程，服务学习困难儿童。560万专款启动“降消”项目，推进边远贫困地区和流动人口妇幼保健服务。中山大学成立女性发展中心。     

美国大学教师发展中心教师发展项目研究——以密歇根大学学习与教学研究中心为例

密歇根大学学习与教学研究中心作为全美历史最悠久的大学教师发展中心,以服务为主、科研辅助服务的组织运行理念为指导,创建了教师发展项目管理与开发部门,与学校、院系以及教学者个体三个层面建立起合作关系.中心形成了教学改革基金与奖励、新教师与研究生助教入职培训、教师研讨会与工作坊、研究生助教研讨会与工作坊、教学咨询、教学评估六大类教师发展项目.其教师发展项目具有服务对象广而精、内容与形式丰富多样、科研辅助服务、组织关系网络完善四大特点,在学校教学群体中产生了较大影响,对我国大学教师发展中心教师发展项目的建设具有借鉴意义.     

声音

发展林下经济应坚持防污、控污、治污,注意提升农业自净能力,保持清洁生产、绿色发展,实现生态环境和经济收益融合发展、可持续发展。——北京市政协委员、市农林科学院草业与环境研究发展中心主任武菊英认为发展林下经济是促进绿色发展的迫切需要健全基层执法联动机制,加强行政执法的信息共享和技术支撑,科学配比执法人员数量,提高执法效率。     

NGO现场

地震捐赠80%流入政府财政受中国扶贫基金会的委托,清华大学公共管理学院邓国胜副教授带领团队调查研究发现,去年"5·12"汶川大地震之后来自全国各地总数达到760亿元的捐赠款物中,80%流入了政府的财政专户。调查还显示,有些省份规定,非定向资金必须转入政府财政账户。有些省份,就连定向捐助资金也要强行转入财政账户,由政府按照捐赠     

中国人的餐桌不需要“被改革”

据《广州日报》报道：中国粮油学会营养分会、国家公众营养改善项目办公室、国家发改委公众营养与发展中心等单位主办的＂营养强化大米＂上市仪式近日举行。据介绍，营养强化大米未来将逐步推广，替代当前营养物不足的普通大米的主导地位。营养强化大米将划分为高中低档，高档定价10元／斤，价格最高为普通大米的6倍。     

象牙塔里的“烛光”——武汉大学全面推行“烛光工程”纪实

走进刚刚度过120周年华诞的武汉大学,除去目之所及那修缮一新的校园,一股新风更是扑面而来——原来教务部前排着“长龙”等候办理各种手续的学生队伍不见了,取而代之的是在宽敞明亮的“学生一站式服务与发展中心”大厅里,三五成群的学生正使用自助终端打印着各类单据。     

创新机制 彰显活力——绍兴县文化发展中心创新文化管理体制探究

水乡、桥乡、酒乡，书法之乡、越剧之乡、名士之乡，素有“江南明珠”、“丝绸之府”、“文化之邦”美誉的绍兴县，在两千年的悠悠岁月中，积累沉淀了深厚的历史文化底蕴。跻身全国十强县后，绍兴县在加快经济社会发展的同时，以创新文化管理体制和机制为突破口，整合文化资源，强化文化实力，营造文化氛围，打造“文化强县”，积极探寻一条传统文化、历史文化与现代文化共荣，物质文明、精神文明、政治文明与社会文明和谐并进的发展之路。