构建和谐社会中的行政伦理建设

徐彦伟在《探索》2009年第3期撰文认为，构建社会主义和谐社会提出了对行政主体的行政伦理的更高要求。当下，行政伦理缺失现象较为突出，造成这种状况的重要原因，就文化和社会心理两个方面看，在于人性中恶的因素的扩张以及行政主体的侥幸心理。对行政主体进行民本思想教育、完善道德立法以及严格惩处是行政伦理建设的必然选择。     

合理宣泄情绪 塑造心理品质的几点思考

本文从班主任同学生谈话的方式方法谈起，建议班主任做一个学生心理品质的观察者、倾听者、唤醒者和锤炼者。文章紧密联系教育教学实际．具有一定的认识价值和可操作性。     

试析青少年攻击性行为及其矫正

据有关调查和数据显示,青少年之间的攻击行为已经成为校园安全的重要隐患,青少年的攻击行为主要有打架斗殴、强抢东西、索取财物、毁坏物品等种类。这种行为的产生,有着各种各样的心理因素,学校教育应从这类学生的心理特征出发,采取必要的、有效的矫正方法,防止其走上违法犯罪的道路。     

青年女性"嫁人就嫁灰太狼"现象的心理学解读

动画片<喜羊羊与灰太狼>中的"灰太狼",不仅受到儿童的喜爱,也被很多青年女性视为"好男人"的典型代表,从而出现了"嫁人就嫁灰太狼"的现象并备受社会关注.对于这种现象,我们要正确分析、积极评价,帮助青年女性树立理性的择偶观.     

从詈语的使用看民族文化心理的变迁

语言是历史文化的一扇窗户，我们可以通过它，来透视、认识和了解在语言中积淀的一个民族独特深厚的文化历史和文化心理特征。本文以来源于《汉语大词典》中的“詈语”词语为语料，通过对它们的梳理，探寻它所承载的汉民族文化心理的变迁与发展历程，并根据这些詈语的使用特点将汉民族的文化心理发展历程划分为四个阶段：规范伦理的阶段、摆脱束缚阶段、冲破禁忌的阶段与走向文明的阶段。     

青少年消费心理与消费行为的特点及引导策略

青少年作为特殊的消费群体，他们的消费心理表现为：趋同心理、炫耀心理和猎奇心理，与此相对应，其消费行为表现为从众性、符号象征性和个性化。培养青少年积极的消费观念在一定程度上可引导其消费行为朝着健康、理性的方向发展，消费观念的培养可围绕四个方面展开：理性消费教育、理财教育、可持续消费教育和绿色消费教育。     

心理测试技术中情绪机制的应用

心理测试技术是一项多学科综合应用的产物,但心理学是其最重要的理论根基和发展动力。个体情绪机制是心理测试技术存在和应用的一个重要的心理学原理。在实际应用中,还必须结合犯罪嫌疑人情绪机制的特点,分析其在测前谈话中的调动作用,在正式测试中的聚焦作用和在测后谈话中的突破作用。     

犯罪心理测试中关于时间知觉的分析

心理测试的使用是建立在大量刑侦调查资料的基础之上的，对犯罪嫌疑人进行测试需紧密围绕案件编制测试题目。犯罪行为中反映出的时间知觉问题是测试的重要内容之一。侦查人员对案件的时间知觉和作案人对其行为的时间知觉，是反映在不同状态和个体上的同一问题，在心理测试中，主测人员要认真分析，加以甄别。     

魏书生心理教育的启示

魏书生是我国著名的教育改革家，从20世纪80年代以来，对魏书生教育思想的研究，从散论到专论、从结集到巨制、从实践到理论、从理论到实践、从学校到社会，从未间断过，而且研究越来越红火。但研究者大多将目光聚焦在魏书生教育方法、育人艺术、教学改革经验等方面，对其心理教育则鲜有研究。     

心理教育的本义是呵护灵魂

卡尔·古斯塔夫·荣格曾说:"有些人身体健康,心智正常,却不快乐."现代心理学始终关注人的生命当中超出"身体"和"心智"的那一部分,能够决定人是否"快乐"的那一部分.我们都知道那叫做灵魂.……