品德心理结构与大学生道德素质现状调查

本文从品德心理结构的视角对大学生道德素质现状进行调查和分析,了解当代大学生对社会公德、职业道德、家庭美德方面的认知、情感与行为的基本状况。并通过性别、专业、生源、政治面貌及是否学生干部等方面分析大学生道德素质在人口学特征上的差异。最后,根据研究结果的发现提出大学生道德素质培养的对策。     

合唱教学的点滴体会

匈牙利音乐家柯达伊说：“有什么东西比合唱更能表现团结？”合唱是融语言、音乐、演唱等为一体的综合艺术，对于提升学生的综合素质起着重要的作用，直接影响学生的思想品德发展，帮助学生增强责任感和集体荣誉感，丰富学生的想象力，提高学生的审美能力，强化学生的纪律观念。让美妙的歌声在合唱的过程中飞扬出青春的火花和力量，是音乐教师义不容辞的职责和义务。     

全面实施职工素质工程全力打造新型职工队伍

农六师奇台农场工会大力实施职工素质工程,组织广大职工广泛参与精神文明和谐创建活动,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,把开展诚信教育活动作为促进改革发展、建设诚信团场的有效途径和重要载体常抓不懈,在大力倡导诚信文明新风     

加强个人品德建设的价值论析

党的十七大报告首次提出了加强"个人品德建设"的新要求,这不仅具有重大理论创新意义,而且对于人的全面发展、社会主义道德建设与和谐社会的构建,具有重大的社会价值。     

思想品德课教学必须重视的几个问题

纵观当前思想品德课教学的现状,笔者认为必须高度重视、认真探讨、尽快解决以下问题,以利于深化课程改革,提高思想品德课教学实效性。一、要把握好思想品德课改的方向,把握好度,确保课程改革健康进行把握好思想品德课改的方向,指用新的课程理念、教学观、教材观、学生观、评价观指导教学。为了便于把握,将     

思想品德评估量化的可行性及其意义

品德测评对于学校德育工作的科学化和提高德育的效果具有重要的意义。为此,应当重视对品德测评的可行性以及组织实施等问题的探讨。     

浅析高校体育品德教育

学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。高校体育教学中搞好学生思想品德教育的方法主要可以采取规范训练法、集体训练法、对抗与竞赛训练法、表率示范法。     

学生思想品德现状的调查与浅析

为了深入了解我校学生思想品德发展的现实状况，以及影响学生思想品德发展的各种因素，探索教育规律，为学校开展教育活动提供参考和借鉴。近期,我们对全校各年级3000名初中学生进行了调查。调查涉及学生的基本情况、学生的思想品德表现、学生思想品德发展的影响因素、学生及教师对于改进学校德育工作的建议四个方面。     

基本的品德素质:青少年道德教育的永恒主题--兼论社会变革中的青少年道德教育

对于青少年来说,道德教育的基本任务是打基础,即进行基本品德素质的培养.如果最基本的品德素质在他们的情感与行为中没有扎下根,那么,在社会变革时期,他们就难以把握自己的行为.社会变革时期不把基本品德素质培养作为青少年道德教育的主题,道德教育遇到的一些难题就不好解决.利用学校这个可控制的阵地,与家庭、社会通力合作加强基本品德素质教育,是社会变革中对青少年进行道德教育的一条出路.     

试论管理人才应具备的品德素质——基于职能要求的分析

品德素质是人才素质结构中的核心部分,在能力结构的形成、发展和发挥过程中具有核心作用,在现代人力资源开发与管理实践中具有关键地位。本文基于职能要求来分析不同层级的管理人员应具备的品德素质内容,按照组织未来发展要求来构建岗位职责和工作任务,通过职务要求分析→得出能力结构要求→从而确定应具备的品德素质,试图在一个理论逻辑框架下来建立一个成功管理者内在的品德素质结构模型,并以此来指导、识别、选拔、培养和开发管理者的品德素质。