努力构建组织部门公道正派的长效机制

树立公道正派形象是组织部门自身建设的一项长期任务。各级组织部门应围绕“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等”的要求，按照“深化、拓展、规范、长效”的思路，坚持不懈地推进长效机制建设，确保组织部门牢固树立公道正派形象。     

务好铁杆庄稼 打造特色品德

同心县十年九旱，农民靠天吃饭，全县大量剩余劳动力长期闲置？近年来，县委、政府按照“政府引导、市场运作、能人带动”的劳务产业工作指导思想，狠抓劳务输出工作：目前已形成了县领导包乡、乡领导包村，乡镇三分之一干部专抓劳务输出的工作格局，依托县域优势着力打造“阿语翻译”和“清真餐饮”两大劳务品牌，积极发挥全国劳务输出示范县的示范作用，把劳务产业确定为发展县域经济、建设社会主义新农村和增加农民收入的支柱产业来抓。全县共创建劳务产业开发公司81家，培育劳务经纪人1100名，建立劳务基地28家。大旱之年，县委、政府提出了一手抓抗旱救灾，一手抓劳务输出的工作思路，进一步加强领     

关注生活体验 重视活动创新——读《小学德育课程的构建与实施》的启示

捧着本刊今年第一期杂志,许多读者立即向我们来电来信,称赞《小学德育课程的构建与实施》像“及时雨”,犹如“雪中送炭”,解决了学校及教师在推进德育课程改革中的许多理论和实践上的困惑,令他们爱不释手,有的学校立即组织教师学习讨论,有的学校向我们求购这期杂志发给教师作为培训资料。其实,我们只是“抛砖引玉”,能够收到这样的效果,在我们受到极大鼓舞的同时,也引起了许多反思。当前,新课改正在全面铺开,在理论和实践中有不少问题亟待解决,我们在苦苦地思索应当如何为基层学校和一线教师当好向导,解惑答疑,提供优质服务,在此,恳请广大读者为我们出谋划策。这里,我们选择了几篇讨论《小学德育课程的构建与实施》课题的文章,以便更深入地研究和实施小学德育课程的改革。     

榜样示范在未成年人思想道德建设中的作用

同伴榜样对于任何年龄组来说 ,其影响力是显著的 ,甚至在一定程度上超过了 (声像资料中 )社会公众人物的影响力 ;对于低龄儿童 ,榜样的影响促其一般认识水平提升得更快 ,其相应的具体行为的习得率也较高 ;对于高年龄组少年来说 ,更倾向于高级认识水平的提高 ,公众人物的表率对他们的影响并不显著 ;在附加因素上 ,权威的表扬和集体的讨论起到相当的强化作用 ,即在现实中 ,同伴的表率与舆论的联合作用 ,对未成年人的良好品德的养成起重要的推动作用     

领导班子建设要注重素质结构的优化

领导班子素质结构是指领导班子各成员之间在品德、能力、知识、专业、气质等方面的相互搭配和组合方式。它包括品德结构、能力结构、知识结构、专业结构和性格气质结构。全面优化领导班子素质结构，对于加强领导班子建设具有重要的理论和现实意义。     

以百姓心为心

“以百姓心为心”出自老子《道德经》第49章，原句为“圣人常无心，以百姓心为心”，意即一个品德高尚的人，通常是没有私心的，他们把满足人民大众的内心愿望作为自己的愿望。它内含崇高的为民思想和民本意识，不仅劝导人们向圣为善，而且明确提出品德高尚的标准是“以百姓心为心”，而不是为了一己之私利，     

这路好难走

两年前的今天，季芳还是一名将要走出校门的大学生。而今，每当她走路稍快一些的时候，左腿就会提醒她：里面有一颖钢钉。这种疼痛无时不刻地让她想起两年前的那场车祸。     

青少年品德"底线"问题探微

面对社会转型期青少年品德水平"一再"滑降的严峻形势,我们对人的品德降退到一定程度后决不能再滑落的"临界线"问题即人的品德"底线"问题,进行了现实层面的概括描述和理论层面的结构探讨。在此基础上,我们勾勒出青少年品德"底线"教育的"大平台、大榜样、大桥梁、大警戒"策略,以及"大环境陶冶、大身教示范、大专业德育、大拯救攀登"的模式。     

个人品德语境下的社会主义道德建设探析

从社会主义道德的基本着力点出发,以新思维来重新解读社会公德、职业道德、家庭美德建设及要求,探析个人品德建设对“三德”的促进作用及从个体道德修养层面提高个人品德的途径,可以为社会主义道德建设这条主干道找寻到一条能让其更加顺畅的分支渠道。     

做一个有灵魂有本事有品德的人

在军队一次重要会议上,习主席强调各级党员领导干部要牢记强军目标,做一个有灵魂、有本事、有品德的人。这对加强党员队伍建设提出了新的标准和要求。济南军区部队在长期的革命和建设中,形成了“忠实、朴实、扎实”的优良传统作风。“忠实”就是坚决听党指挥,绝对忠诚可靠;理想信念坚定,勇于牺牲奉献;忠实履行使命,矢志投身打赢;坚守革命气节,英勇顽强无畏。