以四种思维方式把握中国当前发展机遇优势论析

运用辩证思维、历史思维、比较思维、中介思维认识新时代新阶段我国具有的独特发展机遇优势至关重要。运用辩证思维,认识这种优势是挑战之下的机遇、变化之中的机遇;运用历史思维,认识这种优势是历史积淀而成的集成优势,是承接未来的优势;运用比较思维,认识这种优势是相对于过去显在优势的潜在优势;运用中介思维,认识这种优势是未来的、间接的、过程性的优势。由此启发我们,必须深化科学理论指导重要性的认识,必须提高做好各项工作的预见性、针对性、时效性和实效性,必须拓展推进中国特色社会主义现代化建设的时代视野和国际视野。     

地方高校经济学人才培养实践教学创新研究——以安徽财经大学为例

在"理论和实践并重"教学理念的基础上,设计出涵盖课内和课外实践的经济学专业"复合式实践教学模式"。这种实践教学模式的设计目标在于克服传统实践教学模式的缺陷和不足,提高学生的动手能力和创新能力。复合式实践教学模式实施的关键在于课内和课外实践教学模式的设计:即在课内和课外如何将实践活动有机地嵌入教学过程。由于课内实践教学和课外实践教学具有不同的特点,因此,在具体的设计思路方面也应有所不同。     

培养大学生研读马克思主义经典著作的兴趣与能力之我见

马克思主义经典著作是马克思主义经典作家们在长期无产阶级革命实践中总结经验并加以凝炼而成的科学理论,是马克思主义理论的基石。组织大学生系统地研读马克思主义经典著作是加强高校马克思主义理论教育的一项有力举措。当前,高校大学生研读马克思主义经典著作的现状存在诸多问题。因此,深刻把握培养大学生阅读马克思主义经典著作的兴趣与能力的重大价值,有针对性地提出加强培养大学生阅读马克思主义经典著作兴趣与能力的有效路径就显得尤为必要。     

构建和谐校园 提升教育品质——福建省惠安第一中学

福建省惠安第一中学创办于1916年，1952年被列为省重点中学，2001年被定为省一级达标中学。九十六年辉煌办学历程，培养了中科院院士黄荣辉和陈木法等四万五千多学子。学校秉承“依法治校、素质立校、科研强校、特色兴校”的办学思想，践行陶行知“爱满天下”教育理念——用爱心培养每一个生命。用真心塑造每一个人格，倡导“一个理念”，“两个为本”，“三个服务”，“四个合作”，“五个化“：     

孝子出自＂家门＂

2011年秋季间，一个文化机构宣称启动“中华小孝子”培养工程，计划用5年时间，在全国培养百万“中华小孝子”。消息一出，立即被议论纷纷。好多人都认为是件不靠谱的事情。     

加强农民工党组织建 设促进社会管理创新

2008年,贵州省安顺农信社在全国率先成立农民工金融服务中心,以农民工金融服务中心省外服务点为支点,2011年1月成立农民工金融服务中心党委,并在省外农民工集中地建立党支部,搭建外出农民工党员开展组织活动的平台。以党建带团建,积极培养和发展优秀青年农民工加入     

高校体制改革与大学生创新能力培养

在激烈的经济与综合国力的国际竞争中，一个国家的发展进程与地位在很大程度上取决于知识的创新、科技的发展和人才的竞争。要使我国在竞争中立于不败之地，必须培养具有创新能力的综合性人才，而高校必须担当起这一历史重任。     

选贤任能 励才聚力——坚持“五比选、五选、五不选”贯彻《干部任用条例》

正贯彻落实中央新修订的《干部任用条例》要求,必须从导向上、源头上疏通干部进退可否的渠道,旗帜鲜明地倡导和坚持"五比选、五选、五不选"用人导向,选贤任能、励才聚力。     

加强纪检监督 提升监督效能

检察工作的重点在基层,检察工作的成效体现在基层,加强基层检察院的监督成为当前检察机关纪检组面临的重要课题。按照中央纪委"转职能、转方式、转作风"要求,笔者认为,基层检察院纪检组履行监督执纪问责应从三方面提升效能。一、突出重点,提升监督效能一是以严明纪律为重点,强化执纪监督。要加强执行政治纪律的监督,引导干警讲政治、顾大局、守纪律,在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。加     

“先锋竞赛”工程促企业科学发展

<正>针对当前非公有制企业受经济下行压力的冲击及所面临的现实困境,本溪高新技术产业开发区党工委坚持企业发展与企业党建同频共振,组织实施"先锋竞赛"活动,全面提高企业党员队伍素质,积极调动企业中学历高、能力强、经验丰富党员的积极性,引导其在企业生产经营中充分发挥先锋模范作用,积极促进企业在激烈的市场竞争中科学健康地发展。开展知识储备竞赛,争当学习先锋。依托党校、流动党员服务中心、党员活动室、远程教育等阵地集