普通理工院校英语专业人才培养模式刍议

高等学校人才培养模式是指基于一定教育思想和理念的、为实现学校人才培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式。普通理工院校英语专业人才培养模式既要符合教育部颁发的《高等学校英语专业英语教学大纲》的基本要求，又要符合学校的办学定位。我们培养的专业人才既要有扎实的基本功和实践能力，又要有良好创新能力和思想道德素质。     

复合型社会主体的实践基础和路径展望——基于对杭州新型社会主体参与治理的分析

作为一种社会治理创新，复合型社会主体的形成并运行，既是对传统治理结构困境的突破，也是对于转型期社会结构调整的积极回应。复合型社会主体主要在政府管理、公共服务、社区治理、行业联盟、生态保护等“复合性”事业领域发挥作用，基于价值共识、民主协商、契约信用和复合联动而建构并运行。当前，在经济社会全面发展，社会管理向社会治理的转型过程中，复合型社会主体建设作为深化社会体制改革的探索，具有重要的引导和示范意义。     

论复合型违宪审查模式

在我国现行宪法的起草过程中,对违宪审查制度予以相当的关注,最终确定采取由全国人大及其常委会监督宪法实施的体制,同时通过全国人大下设的专门委员会的辅助作用,以保证违宪审查的权威性和有效性。     

湖北农村剩余劳动力复合型转移模式研究

湖北省地处中原,属农业大省。省情决定了农村剩余劳动力转移应选择以农业内部转移为基础,以小城镇转移为主体,以大中城市转移和国外劳务输出为补充,以就地转移与异地转移相结合,以就地转移为主的复合型转移模式。     

文化创意产业知识产权保护战略研究

单一的著作权保护已经无法满足我国文化创意产业发展的需要,应该建立多种形态知识产权相互协同的复合型知识产权战略.文化创意产业的“文化”、“创意”、“产业”三维本质,以及知识产权自身所具有的客体无形、种类多样、功用互补的特点,共同决定了文化创意产业的知识产权战略必然是一种复合型战略.文化创意产业复合型知识产权战略在建构上,应该以著作权战略为核心,以专利权、商标权、商业秘密权和反不正当竞争战略为辅助因素.如何充分获得不同形态的知识产权并有效保护这些知识产权,是复合型知识产权战略的中心问题.政府、行业协会和创意企业应该各自发挥其职能,共同推进复合型知识产权战略的建立和有效运作.     

准确定位 加快高技能人才的培养

2002年以来,龙岩市高级技工学校认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》,抓住现代化建设急需大量、高层次、高技能和复合型人才的发展机遇,积极实施国家高技能人才培训工程和技能振兴行动。全校上下围绕提高办学层次,加快高技能人才培养,创新思维,面向市场,大胆地走改革促发展的办学路子,实施可持续发展战略,从新的视角审视并创新发展思路,立足高新技术,千方百计开展高级技工培训,办学规模迅速扩大,办学层次明显提高,成为全省最早开始培养高级技工的高级技校。目前高技在校学生2289人,占全校学生总数的53%,是全省培养高级技工规模最大的高级技校,为高级技工培训摸索了一些经验。一、创新思维,抢占先机,调整培训结构,全力谋划高技招生按照劳动和社会保障部"调整布局,提高层次,突出特色,服务就业"的十六     

试论21世纪复合型法律人才的培养和高等法学教育

我国21世纪的高等法学教育应着重培养高层次、高素质的复合型法律人才,以适应当今世界政治多极化、经济全球化的发展趋势.随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展,社会主义民主和法制的健全和加强,特别是我国加入"经济联合国"--世界贸易组织的新情况,社会迫切需要培养和造就大批的高等法律复合型人才.21世纪,培养复合型法律人才正在成为大势所趋,高科技开发、知识产权、金融、投资等法律业务和国际贸易法律业务日益增加,社会发展需要更多的是既懂法律,又懂科技、经济、外语的高层次复合型的法律人才.     

橡胶事业部开展职工技术大比武溶化“创、争”活动

日前，民用能源热力分公司正式启动了“复合型技术员工”考评机制，作为今后考核员工的重要手段。     

试论大学英语教学改革

随着我国改革开放、市场经济的不断推进和对外交往的扩大,市场对人才的要求不断提高,能否运用流利的外语与外界交往成为考察英语老师工作能力的重要指标。时代对英语教育提出了更高的要求,一场全国性的英语教学改革迫在眉睫。当前英语教学改革的当务之急是进一步转变教育思想,更新教育观念,加快教育改革步伐,培养适应21世纪需要的复合型英语专业人才。为此,必须优化课程体系,促进课程建设、教材建设以及教学内容、教学方法和内部教学管理制度的改革。