艺术设计系教师风采

焦翔，男，1978年生于河南郑州。2001年毕业于天津科技大学艺术设计系，湖南师范大学美术学院硕士研究生。现为长沙民政职业技术学院艺术设计系电脑艺术设计教研室讲师，主要从事计算机三维动画及网页设计等课程教学。     

学校责任事故及其法律责任承担

学生在学校期间发生的人身伤害事故,是学校日常工作中经常遇到又难以回避的事实,完全杜绝学校责任事故的发生是不可能的。因此,树立依法治校观念,提高安全意识,力除学校责任事故的隐患,防患于未然是十分重     

市委常委、市委秘书长丁薛祥视察上海老龄大学

3月10日，正值上海老龄大学（上海市市级机关老干部大学）建校20周年之际，市委常委、市委秘书长丁薛祥和市委副秘书长、市委办公厅主任、市级机关工作党委书记吴汉民在市级机关工作党委副书记王禄宁、仇泽群陪同下，来到上海老龄大学视察。     

团体心理训练在矫治大学新生严重消极情绪与行为中的应用研究

环境的变化都需要人们一段适应的过程，但总有一些人难以适应并出现消极的情绪与行为。大学生也不例外，尤其是大学新生。随着心理科学的普及，越来越多的人逐渐认识到“生理、心理及社会适应的良好状态”才是健康的标准。大学教育的目的是为了培养能很好适应社会、服务社会、贡献社会的健康的公民。有目的地对具有严重消极情绪与行为的大学新生开展团体心理咨询，会产生一定的积极效果。     

浅谈大学体育与大学精神的建构

本文通过对大学精神和大学体育教育的研究,得出大学精神与大学体育密切相关,并且相辅相成的结论。提出了一系列如何将大学体育教育明确地上升到精神层次的方法,为今后的大学体育教育指明了新的方向。     

浅谈大学英语教学中口语交际能力的培养

提高每一位大学生英语口语交际能力是每位英语教师所必须思考的一个问题。本文分析了大学英语课堂教学中口语交际能力培养所存在的问题及其现状，并提出培养大学生英语口语交际能力的途径和方法。     

论侵权行为法的归责原则体系

本文结合了存在的各种归责原则,以及侵权行为法的归责原则的意义,简要论述了我国侵权行为法的归责原则体系。     

论环境法上的环境侵权——兼评侵权行为法专家建议稿

一、问题的提出 自环境问题产生以来，侵权行为法一直担当着解决环境纠纷的重任。从环境法的发生学角度，正是为了应对运用传统侵权行为法理论无法完全解决因环境问题而产生的纠纷的难题，才出现了环境法这样一个新兴的法律领域。这表明，环境法与侵权行为法有着天然的联系：一方面是侵权行为法应对环境问题的不足而产生了环境法，另一方面是环境法又促进了侵权行为法的发展。     

城乡居民社会资本构成的差异

胡荣、胡康在《厦门大学学报》2008年第6期撰文认为，根据厦门大学社会学系2006年在福建省安溪县城、厦门城区及同安农村三地的问卷调查资料，分析中国城乡居民的社会资本构成情况与差异，可以发现，中国城乡居民的社会资本构成差异十分显著。首先，农村居民的团体活动参与程度及社团参与数量均低于城市和城镇居民，这主要是由城乡之间巨大的社会和经济差距造成的。     

探索新的公平观

经济发展遵循一个基本原则,经济增长带来的成果应该主要由那些创造财富的人分享。从这个意义上讲,普通阶层收入的增加与生产力增长之间的差距拉大是不可避免的。在技术进步加速并在经济增长中发挥越来越重要作用的情况下,没有接受过大学教育的劳动力的实际工资必然会减少。