班队活动课案例在《文化生活》教学中的运用

【案例描述】2007年3月,高三毕业班学生进入了最紧张的备考阶段,被老师们称为高原期。走进教室,一片寂静,仿佛大战来临之际,同学们都紧绷着神经,情绪很疲惫也极易急躁,看得出,不少同学出现了高原反应,极需输氧。于是我便抓住植树节的契机,开展了一次别开生面的班队活动。     

在创先争优中推行“实事承诺”

精心谋划组织。4月底，市委主要领导亲自带队，深入全市各村组开展“农村基层党建行”专题调研。在调研中发现杨市办事处所辖28个行政村。通过开展“实事承诺”活动．每年承诺解决几个群众反映强烈的热点难点问题．受到了群众普通欢迎。市委常委会召开专题会议对此进行了典型案例剖析，决定在全市农村推行“实事承诺”活动。     

浙江发展循环经济经典案例两例

慈溪：旧货利用创百亿大产业，金光：废纸回收领先国内同行     

论高职大专法学互动式教学法

文章对互动式教学法从概念、特点、基本形式、对教师和同学要求等进行了全面分析,提出了应用互动式教学法需注意的几个问题。     

跨界环境污染的国际法处理原则——国际案例对松花江污染事件的启示

2005年11月13日中国石油吉化爆炸所造成的松花江污染事件是一起跨界环境污染事件。本文借助于与本次事件很类似的罗马尼亚巴亚马雷氰化物溢出案例的分析,探讨了跨界环境污染的国际法处理原则。政府完全可以站在跨界污染处理的后台,由企业对自己的过失承担起应有的责任,成为与俄罗斯一方积极合作消除跨界污染、降低损害以及商议民事赔偿的主体。     

从湖南看大革命失败后中国共产党组织的思想倾向

大革命失败后,在中共中央“左”的错误思想指导下,很多党员都被一种躁动与彷徨的情绪所左右,但也有不少共产党人在这种的艰难环境中重新开始探索,从失败中总结经验教训,寻找真正适合中国国情的革命道路。     

案例教学应重视的几个关系

案例教学在具体应用时需要处理好几个关系:理论基础课与案例教学课相互配合的关系、案例选择中以需求为导向供给适应需求的关系、角色定位上教员起引导作用与以学员为主体的关系。