周毅：燃烧青春为民生

周毅，西部计划志愿者是也。素有洁志，学业甫毕，即弃杭城之优选，经蜀地之苦寒。其时，赴海云乡，地僻民穷，而许身不计。其初至也，访民情，察村貌，不遗寸土。更乃整地修路，夷蜀道之艰难；打谷插秧，共农人之劳瘁。何况济贫病，恤孤老，情亲尤挚也；整困敝，求富庶，民望益隆焉。尝乃以高票当选村支书，及至迁职离村，村民俱泣涕以送。斯亦可慨，斯亦可敬!     

论初高中衔接期学业倦怠与领悟社会支持关系

为探讨衔接期初高中学生学业倦怠与人际交往的关系,采用问卷法对西安市366名学生进行调查,以社会支持评定量表和中学生学业倦怠问卷为测量工具。结果发现处于衔接期的学生存在一定程度的学业倦怠,其领悟社会支持水平有下降趋势,领悟社会支持与学业倦怠及其各因子均存在显著负相关,相关度各有不同。对该阶段学生心理健康教育提出建议如下:家长、学校和社会应给予学生正确的引导,要更加关注男孩子的心理健康,制定更恰当的教学计划,开展有利于学生身心健康的课外活动。     

学业负担：劳动价值观教育的宝贵资源

当今中小学学生承受着沉重的学业负担，一直以来颇受社会各界关注。但从另一个角度，学业负担也可作为当代社会的劳动教育．表现为脑体结合、以脑力为主的高级智能化的学习活动。与信息时代的社会生产和科技发展保持同步。遗憾的是，当今社会普遍夸大了学业负担的负面作用．或者说把正常的学业负担完全混同于过重的不合理的学业负担，让叫苦不迭的公众情绪传递和扩散着一种不健康的劳动情感和人生价值观——享乐主义、趋乐避苦．这种状况削弱了学业负担作为劳动教育资源的宝贵价值。     

对学业不良学生的分析及对策

一些学业不良的学生。他们心理上存在着一定的障碍,如果针对学生的心理障碍,采取有效的措施进行防治,就能改善其学业的不良。     

大学新生的心理健康状况与学业成就目标的关系研究

采用问卷调查的方法,考察大学新生的心理健康状况及其与学业成就目标之间的关系,结果发现,约有9.8%的大学新生存在中度以上的心理问题.男女生的总体心理健康状况没有显著差异,但男生在人际关系敏感、敌对和偏执三个因子上的得分明显高于女生;面对新的学习环境,大学新生更倾向于采取掌握一接近目标和成绩一回避目标;掌握一回避目标与心理健康状况之间存在明显的负相关,这种目标倾向越强的大学生,心理健康的状况越差.     

赵光明的海外情结

在中国铁建国际集团公司的海外战场上,活跃着一位年轻的战士,他就是国际集团总经理助理兼马来西亚公司和东南亚公司总经理——赵光明。凭借两年多在东南亚市场打拼出的骄人业绩,他被评为中国铁建股份公司海外经营先进个人,成为国际集团的业务骨干。海外情缘1993年7月,完成了大学学业的他,被分配到北京城建集团工作。与其他毕业生不同,毕业后他没有立刻开始工作,而是按照公司的安排,继续留校进行了为期一年的国际工程管理课程强     

别让他们输在起跑线上——聚焦农村“留守孩子”

当把目光投向农民工的子女时,一幕幕情形让我们感到揪心:他们长期与父母分离,有的因无人看管而处于"放养"状态,有的在漂泊的学校里跌跌撞撞地继续着学业,还有的频频遭受意外伤害……     

青年综合期望的反应异质性研究

青年的教育期望是其学业成绩和未来成就的重要预测依据。现有研究多关注青年教育期望的形成原因,包括各种生物、心理和社会因素。本文主要基于群体异质性的假设,分析各影响因素对青年期望形塑过程的差异,进而分析响应得分对于青年学业表现的影响。研究发现,虽然父母的教育期望、对子女的成绩要求以及同辈群体行为观念对青年的教育期望能产生正向作用,但这种因外部环境赋予或强制约束要求形成的期望,并不利于青年的学业表现;而父母的示范作用和对青年自身智力和能力的激发更有助于其学业成绩。     

“信”与“从”: 底层文化资本发挥作用的密钥

传统研究认为阶层限制和家校沟通的缺位极大地限制了寒门学子的向上流动。“底层文化资本”说虽予以反驳,并呈现了底层独特文化资本的力量,但无法解释资本发挥作用的关键因素何在。本文选取中部高考大省原国贫县建档立卡户的6位考取精英大学的寒门贵子及其父母为研究对象,通过深度访谈,深入探究了他们学业成功背后的实践逻辑。研究发现,对教育改变命运的“信”和对教师无条件的“从”是底层文化资本发挥作用的密钥。这种“信”和“从”源于农民阶层在结构、资本受限的不利境遇下形成的“误识”,这种“误识”使其在主观上减弱了社会结构限制,避免了“读书无用论”和“读书无望论”的侵扰,从而仍旧保持着对读书传统的信仰和追求,最终取得学业成功。     

滇西应用技术大学成立"八大书院"开启书院制育人模式

2020年1月10日,滇西应用技术大学举行"八大书院"启动仪式,学校筹建伊始就谋划的书院制育人模式开始实施,这是学校推进人才培养模式改革、创新学生教育管理工作的有益探索。会上,上海大学原副校长叶志明教授受聘为"滇西应用技术大学书院建设总顾问"。学校领导、书院建设领导小组成员、企业导师代表、特色学院导师代表和总部全体学业导师、生活导师及学生代表共200多人参加仪式。