真学真用的理论新成果

《科学发展观在山西的实践系列丛书》的出版．可以说是我省社科理论界近年来一件令人鼓舞的大事，沉甸甸的五本书，不仅仅汇集了全体编写者的心血和智慧，更重要的是彰显了我省社科理论研究工作贯彻落实科学发展观，在学以致用、     

浅谈《AutoCAD》课程教学方法

AutoCAD是一门实践性很强的课程，教师通过实例示范引导，学生通过大量实例练习，从而达到学以致用的目的；同时通过多种教学手段，增加学生的学习兴趣，适当运用多媒体技术手段，优化课堂教学．精心设计课堂内容，逐步培养学生的创新思维能力。     

运用科学发展观创新安全生产工作

用科学发展观理论指导安全生产工作，对各级、各部门、各单位来说，重要的是用这一创新理论提高辩证思维能力、创新安全生产工作。只有这样，才能真正做到理论联系实际，学以致用、用有所成，在安全生产工作中取得新的成效。     

深入开展讲学习是加强党性锻炼的重要途径

所谓“讲学习”，当前最重要的就是要认真学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论.要坚持学根本，学精神实质，学立场、学观点、学方法。而最终落脚点要放在学以致用上，放在解决实际问题的能力上，放在改造主观世界上。所以，深入开展讲学习是提高领导干部素质和增强党性锻炼的重要途径。     

人民调解理论研究忧思录

做工作,笔者一直喜欢坚持"工作学习化,学习工作化"这一理念,用研究的方式对待工作,把工作当作学问来做.每做一项工作,尽可能地通过阅读相关书籍和资料,了解与掌握相关领域的理论体系、主要观点和最新动态,用理论来指导工作开展,同时,结合工作实际,进行深入的思考,用工作实践来印证书上的理论,两相互动,往往能起到理论和实践相互促进相互提高的良好效果.而且,用这种理念去干工作,经常能够体会到一种学以致用的幸福感.     

谈谈领导干部学以致用的问题

学以致用,首先是一种学习态度,体现着学习的目的性,解决的是为什么而学习的问题;学以致用,要求我们着力运用马克思主义立场、观点、方法,在研究和解决发展中的突出问题上下功夫;学以致用,必须讲究学习的方式方法,解决好怎么学的问题。     

开心一刻

大街上，两个男人在吵架。 “你是一头笨驴!”一个男人大声喝道。“你是一头蠢驴!”另一男人反唇相讥。有行人路过劝道：“都是一家人，何必伤了和气呢？”     

学以致用抓好理论武装

潜江市国土资源局高度重视学习型党组织、学习型机关建设．着眼基层国土资源管理特点和干部队伍建设现状，围绕学精管用、学以致用、实学实用．实实在在抓好理论武装．2012年被湖北省委表彰为全省学习型党组织．被省委宣传部表彰为理论宣讲先进集体。     

领导干部须防“短板效应”

据报载，近日某市市委书记在该市建设学习型党组织动员会上，以“木桶原理”为喻，要求该市的党员领导干部增强学习的针对性和实效性，努力在学以致用、指导实践、推动工作上下功夫，全面提高能力素质，防止由“木桶原理”而引发“短板效应”，影响党的事业发展。     

如何当好农村基层干部

耍当好一名农村基层干部，就要加强政治理论学习，努力提高自身素质。“立身百行，以学为基。”要把学习当成一种生活态度、一种精神追求、一种境界要求，与时俱进、持之以恒地学习。多读书、读好书，学以致用、用以促学，不断开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，增长才干。要向群众学习，汲取营养，真心实意地当好人民群众的学生，努力把群众的聪明才智凝聚起来，形成推动科学发展的强大合力。