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重提“马克思主义和中国化”的时代意义 总被引:2,自引:0,他引:2
本文比较了“马克思主义中国化”两次提出的不同背景、内涵上的区别,认为“马克思主义中国化”第二次提出的最为重要的时代意义,在于它实质上开始探讨和研究“什么是马克思主义、以什么样的马克思主义指导中国实践”的重大命题。这一命题既是对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的进一步延伸,又与“建设什么样的党、怎样建设党”紧密关联,同时又具有它本身的个性特征,其个性特征的核心就是“马克思主义具有与时俱进的理论品质”。 相似文献
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党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会,举国关注,举世瞩目,意义重大,影响深远。深入学习贯彻党的十七大精神,要做到学以致用。要紧密结合人大工作实际,把党的十七大精神贯彻落实到工作实践中。在新的历史时期,县人大及其常委会作为县级国家权力机关,要更加富有成效地开展工作,更好地发挥作用。 相似文献
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胡锦涛在中纪委第七次全会上强调.要大力倡导八个方面的良好风气,其中第一条就是“勤奋好学,学以致用”。为此,笔者从学习和做人两个方面谈点体会。 相似文献
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省委书记吉炳轩同志在《静下心来好读书》中指出:“能力来源于知识,知识来源于学习。”领导干部要自觉通过读书学习,“加油补能,增加储备,以便更好地履行职能责任”,提高执政能力和水平。这是对广大党员干部,特别是对领导干部提出的具体要求。多读书,读好书, 相似文献
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以有效提问为切入点,变“填鸭式教学”为“启发式教学”,教学模式的转变是打造高效课堂的根本。以合作学习为着力点,变“要我学”为“我要学”,学习态度的转变是打造高效课堂的保障。以学以致用为落脚点,变“学会知识”为“会学知识”,学习方法的转变是打造高效课堂的法宝。 相似文献
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<正>江苏省生态环境厅坚决贯彻习近平总书记在中央主题教育工作会议上的重要讲话精神,认真落实中央和省委省政府决策部署,坚持把“牢记嘱托、感恩奋进、走在前列”贯穿主题教育始终,坚持在全面系统、及时跟进中“深化”,在多思多想、学深悟透中“内化”,在知行合一、学以致用中“转化”,坚持人民至上,把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置,用以学正风的实际行动,推动高质量发展和生态环境高水平保护协同并进。 相似文献