科研院所研究生教育创新初探

科研院所已成为我国高级科技人才的重要培养基地．研究所在市场经济的氛围中实现自我生存和发展．完成时代赋予的历史使命和重任，关键靠人才。加强以创新能力为核心的研究生综合素质培育是办好科研院所研究生教育的关键。     

高职院校学生成长成才的实现路径

近年来,高职院校在蓬勃发展的同时,也面临着如何使学生成长成才等现实问题。高职院校要使学生成长成才,必须做好以下三方面工作:加强师资队伍建设,强化学生素质培养;创新专业课程设置,紧随现代产业发展;实现人才结构升级,构建多元化投入机制。     

“呼格案”余波,问责如何赢得人心

这是一则深夜发布的新闻,准确地说是2月1日零点整:内蒙古新闻网发布消息,在呼格吉勒图案经改判无罪一年多后,有关机关和部门迅速启动追责程序,依法依规对呼格吉勒图错案负有责任的27人进行了追责. 迟到的正义终于来了,但追问结果也成了社会各界议论的焦点.根据发布的新闻,除了时任呼和浩特市公安局新城区公安分局副局长冯志明(曾任呼格案专案组组长)因涉嫌职务犯罪,依法另案处理外,其他人等的处分结果是党内严重警告、党内警告、行政记大过、行政记过等4大类.对于这样的结果,用新华社新媒体专电报道的话来说,“引发网民热议,‘追责过轻“走过场’等质疑声不断”.     

中国梦是托起伊宁人民幸福的梦简

“中国梦”的重要论述是为实现中华民族伟大复兴提出的“，中国梦”体现国家富强、民族振兴、人民幸福的基本内涵“，中国梦”的内涵是实现“伊宁梦”的前提和基础，国家富强才有“伊宁梦”的实现，只有民族振兴才有“伊宁梦”的顺利实现“，伊宁梦”的实现归根到底是让伊宁市的人民幸福，安居乐业。十八大报告既为国家的发展勾画出宏伟蓝图，也为“伊宁梦”的实现指出奋斗的方向和目标“。伊宁梦”首先是伊宁市各族人民群众的梦，需要伊宁市的各族干部群众共同凝聚起来，真抓实干，才能一步一个脚印的描绘蓝图，实现梦想，把伊宁市建设成富强、文明、幸福、和谐的美丽伊宁。     

美国对华和平演变信息化趋势分析

近年来,以美国为首的西方国家依托信息技术、文化语言等方面的优势,以先进的网络信息技术及其应用为先导,以网络战为威慑,以网络自由为核心,通过传播西方思想文化、抢占网络舆论高地、支持和鼓励网络政治活动等途径对华进行信息化的和平演变。这就要求我们加强相关研究,及时制定应对措施。     

全球正义：从“基本权利”到“完全义务”

随着冷战的结束和全球化进程的加快，人们越来越多地开始重视个人的价值和意义，并在此基础上倡导一种“全球正义”的国际伦理观。当前，全球正义面临的主要问题就是消除全球范围的经济不平等，并保证每一个个体皆能满足维持生计的基本需求。从权利意义上看，维持生计既是人类的基本权利，又是构成人权的重要组成部分，因此，这一权利相应要求他人承担积极的援助义务。从义务论的视角分析，诉诸于康德哲学中“以人为目的”这一“绝对命令”是出于对人性的尊重。富国对全球穷人的援助不是消极的不完全义务，而是必须履行的完全义务。     

平民英雄摩尔

每个时代,每个社会都需要大众性的平民英雄。在美国普通民众和我的美国婆婆心目中,摩尔或许就是那保留着公民良知、感冒大不讳为民间正义发声的象征吧。《麻烦来了》是美国奥斯卡奖得主迈克·摩尔(Michael Moore)的个人成长故事,书中描述摩尔的家庭背景和他个人成长经历。此书一出即成为畅销书,连我的美国婆婆也立刻买来一本...     

观点

2012年第七期《瞭望》市场经济中如何"保卫社会"当前一些地方政府为实现其发展目的,出现了与民争利的现象。要改变这一状况,地方政府就必须重新建立"民对官"的信任关系。第一,政府恪守承诺。应该将守信作为考核政府的一个目标,即使由于某种原因不能履行承诺,也要善于向老百姓做出解释。第二,建     

汇聚宁波帮力量 共促宁波新发展

近30年来,海内外"宁波帮"和帮宁波人士一方面敢为人先、勇闯天下、矢志开拓,大力推进创业创新实践,使宁波帮得以不断发展壮大;并利用各种途径和方式,积极为家乡建设事业出资出力,献计献策,成为推进宁波经济社会发展的重要力量。市委、市政府一直以来都高度重视宁波帮工作,积极引导支持海内外"宁波帮"和帮宁波人士加快创业创新,在更大范围内吸纳要素资源、拓展发展空间、增强竞争优势。充分发挥"宁波帮"优势,大力弘扬"宁波帮"精神,把各方面力量凝聚起来、智慧集中起来、热情     

“马克思与正义之争”及其唯物史观下的消解

“马克思的非道德主义”和“马克思的道德主义”是在“马克思与正义之争”这场争论中所形成的两个派别。“马克思的非道德主义”者主张马克思是站在非道德的立场上，依据正义的社会决定标准认为资本主义不是非正义的。“马克思的道德主义”者认为马克思是基于一定的道德立场建立其正义理论并批判资本主义为不正义。“正义之争”的实质是争论双方都片面地理解了马克思的唯物史观，不懂得唯物史观已经将两种立场的对立消解于自身之中，因此两个派别应该在较量中相互吸收。