面授辅导三法

在党校函授教育中如果对概括、深化、交流三种面授辅导方法运用得当,可以达到比较理想的教学效果。 一、概括。面授辅导之前,学员一般都经过自学、做作业等过程,对教材的内容已经有所了解,但要说从整体上面、准确把握,还谈不上。因此,有必要用概括的方法,对教材进行全面的分析。这种分析必须作到高屋建瓴、切中要害,不失偏颇,讲明对教材的学习目的,揭示教材的理论逻辑结构,指出教材的关键和重点。这里虽然用的是概括的方法,但讲授的内容既有利于学员全面、准确把握教材,又要跳出教材和自学指导书的局限,用比较开阔的视野、严谨而活泼的讲解让学员有一种既在情理之中,又出乎意料之外的豁然开朗的感觉,远远超出他们原先的认识范围和理解程度。通过这种概括讲解,在明确教     

家庭功能不全与未成年人犯罪研究

家庭是个体社会化的起点,也是一个极为重要的社会化因素,青少年期是人一生中社会化的关键期。这个时期的智力水平、个性特征、社会品质的形成和发展对后来的社会化有着举足轻重的影响,而且在生理上和心理上对家庭的依赖是一生中最强烈的时期,父母对孩子有着足够的权威和支配作用。因此,在预防未成年人犯罪的过程中,来自家庭的因素不可忽视。     

对依法治国法制思想的历史审视——评沈志先的《中国马克思主义法制思想研究》

中国马克思主义法制思想 ,是我国 80年来民主法制建设的共同思想成果 ,它是一个活生生的不断自我完善、自我更新的生命体系。变换视角、更新研究方法是推动马克思主义法制思想发展的重要途径     

全省党史工作会议综述

4月3日至4日,全省党史工作会议在广州举行。省委副书记陈绍基,各地级以上市委分管党史工作的领导,各市、县(区)党史研究室主任和省委党史研究室全体同志共200多人参加了会议。 这次会议的主要任务是传达贯彻中央领导同志关于党史工作的重要指示和全国党史研究室主任会议精神,交流党史工作经验和研究成果,总结工作,进一步部署落实省委关于党史征研两个“十年规划”的任务。省委副书记陈绍基在会上作了重要讲话。研究室主任陈俊凤作了工作报告,副主任陈弘君作了业务工作讲话。会议先后由省委党史研究室副主任李白云杨汉卿主持。     

专家行述·武力

武力，1956年生，中共党员。曾当过农民和工人。少喜文史，1977年恢复高考以后，即考入北京师范大学历史系。1984年从中国人民大学中共党史系硕士毕业后，入中国社会科学院经济所从事中国现代经济史研究工作。主要研究方向为：1949年以来中国经济发展与制度变迁，重点是研究中国共产党和政府在经济发展中地位和作用的演变。     

中共太原市委党校第四轮第六期县处级领导干部轮训班调研剪影

2006年4月10日至6月30日,中共太原市委党校第四轮第六期县处级领导干部轮训班学员通过研究式,互动式,案例式教学方式,把讲授与自学,研讨与交流,     

基层水利单位思想政治工作要有新思路

基层水利单位由于其特殊性，而且由于市场经济大潮的冲击，其员工的思想政治工作难度增大，沿用以往的方法方式做思想政治工作，难以奏效，必须以与时俱进的精神，从基层水利单位的实际出发，对思想政治工作进行新的探索。要以增强吸引力为关键与核心，把思想政治工作同职工的切身利益、实际工作紧密结合起来，同时改进方法方式、加强政工队伍建设，这样，才能发挥思想政治工作的作用，促进水利事业的发展。     

一幅阻遏税收犯罪的规范蓝图——评陈运光的《税收犯罪研判》

在我国刑法学的研究中,全面构建刑法学的体系框架,即犯罪论和刑罚论是始终贯穿于研究领域的主线的。近年来,法学家们逐渐从理论基石的奠定向实践功用转化,以摆脱一些遭人指责的追求“阳春白雪”式的“玄”学之风,使实际功用的研究显得异常活跃起来。相继出现了“金融犯罪研究”     

论公安刑事侦查行为与公安具体行政行为的界定

从“没收空调案”谈起,提出正确界定公安刑事侦查行为与公安具体行政行为的问题,其关系到行政诉讼法受案范围。从理论上来讲,两者既有联系,又有区别,但在实践中两者又容易混淆。因此在具体的操作过程中,有必要利用各种方法正确把握两者的界定问题。