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61.
列宁是俄国社会主义制度的开创者,也是对社会主义制度实行改革开放的第一人。为把俄国建成社会主义,布尔什维克和苏维埃国家从战时共产主义失败中,学到了每做一件事必须善于同人民群众特别是农民的个人利益相结合,必须时刻警惕狂妄自大、文盲、贪污受贿三大敌人,不断进行文化革命。新经济政策,既是从经济和政治上做积极的战略退步,又是创建适合俄国国情的社会主义制度和进行自我完善的改革开放的伟大创举。  相似文献   
62.
潘秦保 《世纪桥》2013,(3):44-48
一、中共四大前陈独秀与共产国际在无产阶级领导权问题上的论争(一)思想的萌芽:“劳工神圣”从五四运动到中共一大,陈独秀的无产阶级领导权思想初步形成。在五四运动以前,陈独秀就已经认识到由无产阶级政党布尔什维克领导的“俄罗斯社会革命”是“人类社会变动和进化的大关,  相似文献   
63.
何立波  张哲 《党史纵横》2011,(6):22-24,18
杨明斋在今天已经是一个很陌生的名字了。然而在中共早期的历史舞台上上,杨明斋却是一位重要人物。他在中国共产党成立之前就已经是共产党员了,也是第一位华侨党员。他在“十月革命”前加入俄共布尔什维克,并作为共产国际派往中国的第一个代表团的重要成员,为中国共产党的成立作出了重大贡献。  相似文献   
64.
俄罗斯历次沙皇专制体制内自上而下改革的失败和完全缺乏西方式的市民社会的现实,规约了俄罗斯知识分子将以舍我其谁的责任感承担起推进和完成现代化的使命。由此,他们开始组织化,从知识精英走向政党精英。而后,布尔什维克又从革命党成为执政党。但布尔什维克并没有摆脱俄罗斯知识分子那种由历史文化传统模塑的充满悖论的文化特质的影响,对自身文化缺陷和现代政党文化建设的必要性并没有引起足够的重视,这又一次使俄罗斯现代转型和自身角色转换陷入泥淖。  相似文献   
65.
俄国马克思主义的先驱普列汉诺夫十月革命后不久便离开人世。但他在留给后人的《政治遗嘱》中对布尔什维克党及苏维埃政权的分析、评价及对它们未来走向的预测,与后来的事实惊人的一致。普列汉诺夫的历史洞察力是基于对马克思主义理论、对十月革命这一历史事件的总体把握,更是基于他对俄国特有的亚细亚社会政治、经济及文化结构的深入考察。从这...  相似文献   
66.
1917年6月16日,全俄工兵代表苏维埃第一次代表大会在彼得格勒召开。在1000多名代表中,770人声明了自己所属的党派: 社会革命党,285名;孟什维克,248名;布尔什维克,105名。 布尔什维克在代表中连10%都不到,人数最少。孟什维克党人、临时政府邮电部长策烈铁里在会上高声宣称,在俄国,没有哪一个政党敢于单独掌握全部政权,并对国家今后的命运负责。  相似文献   
67.
党的十七届四中全会强调,要“建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平”。建设学习型政党,就要读点马克思主义经典原著。 毛泽东曾经说,“我们应该学习的是布尔什维克的聪明。我们的眼力不够,应该借助于望远镜和显微镜。马克思主义的方法就是政治上军事上的望远镜和显微镜。”现在在领导干部中有一种现象,那就是学习嫌麻烦,不愿花时间读原著。有的人满足于记几个时髦的概念,背几段精彩的词句:有的人对马克思主义经典一知半解,犹如“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”,不能用经典理论指导实践。  相似文献   
68.
在中国共产党史上,"二十八个半布尔什维克"曾经特指在1929年中山大学"十天会议"上赞成支部局意见的29个人.尝试探寻"二十八个半"的来龙去脉,分析王明等人能够掌权的时代背景和原因,讨论教条宗派对中国革命造成的巨大危害及其本质,并进一步认识到坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来的重要性.  相似文献   
69.
廖逊 《新东方》2006,(12):1-1
从人类出现第一个社会主义国家起,如何处理不同制度国家的关系,就是布尔什维克领袖们必须面对的一大难题。对列宁的思想遗产,争论者们各执一端:红军总司令托洛茨基主张不断革命,认为社会主义国家不过是世界革命的根据地而已;共产国际主席布哈林和联共(布)总书记斯大林则主张“一国建设社会主义”,应在此基础上扩大成社会主义阵营。但是一直到三四十年之后,中苏两党还在为不同制度的国家该不该和平共处而争论不休。邓小平在改革开放之初认定,今天的时代是“和平与发展的时代”,而不再是“帝国主义和世界革命的时代”,更不是“帝国主义走向全…  相似文献   
70.
黄新 《党史博览》2008,(9):23-26
夜空中电闪雷鸣,狂风裹挟着雨点不断敲击着玻璃咚咚作响。我默默地站在窗前,没有丝毫睡意,因为有一件事在揪着我的心。从北京匆匆赶到济南是要参加一个追思先烈的祭扫活动,这位烈士1926年参加革命,是个老布尔什维克,与我有着至亲的血缘关系,他就是我的父亲——黄祖炎烈士。2008年5月10日,是父亲诞辰100周年的日子。  相似文献   
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