提升自我 成就德业———在 2014 年校院系统师资培训班结业式上的讲话

2014年1月7日至13日，“一校两院”举办了“2014年全市校院系统师资培训班”，63名专职教师和教学管理人员参加了培训。〈br〉 此次培训在需求调研的基础上，直面教师尤其是青年教师面临的问题和困惑，从“道”和“术”的不同角度，聘请中央党校、国家行政学院有突出成就的中青年教师介绍教学经验和体会。设立了《党校教员角色认知》、《如何讲好党校专题课》等九门课程。〈br〉 培训达到了预期的效果。在培训班结业式上，四名学员代表分别从不同角度畅谈了学习体会和收获，王元新校院长代表校委对本期培训班做了全面总结，现予以刊发，以飨读者。     

解决普及特殊幼儿入园师资紧缺问题的有效途径━━普通学前教育专业与特殊学前教育专业课程整合

当前全国各省市自治区正在进行普及三年学前教育的工作,普及三年学前教育是我国普及基础教育的重要组成部分,从中央领导到各级地方政府都非常重视,中央及各级地方政府都投入较大的人力物力,以确保普及工作的落实完成.但是在普及三年学前教育工作中,有一个现象要引起各级地方政府及相关教育部门的注意,同时也关系到普及三年学前教育是否真正落到实处的问题.特殊幼儿的入园问题.特殊幼儿是一个非常特殊的群体,他们的智力因素、非智力因素与正常的幼儿存在着较大的差异,因此接受教育的方式、方法与正常幼儿也有较大的差异.需要既融合性教育,又需要个别差异指导教育相结合的教育方式.     

第六届“中华美德教育行动”师资培训班活动综述

由北京东方道德研究所与香港中文大学新亚书院联合主办的第六届“中华美德教育行动”师资培训班，于2007年7月4日至7月12日在香港中文大学新亚书院成功举行。本届师资培训的重点是内地中小学的校长和骨干教师，47位学员分别来自北京、黑龙江、山东、河南、湖北、重庆、四川、天津、     

关于小学师资教育的思考

推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。因此,教师教育尤其是小学师资教育已成为当代教育研究的重要领域。承担小学师资教育的师范教育,就其本质而言,是培养具有健全的人格、全面的素质,能完整地、灵活地运用人类已有的经验担当未来教育使命的教育人才。1.坚持人文主义的精神所谓人文主义的教育,简单地说就是培养积极、健康的人生观,陶冶健全的人格与生命理想的教育。一些     

“五位一体”指导下的高职师资队伍“四大工程”建设

高职院校“五位一体”人才培养模式的提出,对师资队伍的建设提出了新的要求。在这种人才培养模式的倡导下,师资队伍建设通过以基地为依托,实施“双师素质工程”、“教授工程”、“硕、博士工程”、“高层次人才梯队工程”等一系列师资培养的系统工程,并辅之以建立完善的保障机制,对于改善师资结构、提升人才层次、形成整体合力将会起到积极的作用。     

慈溪市扎实开展服务企业专项活动

一是把“外引”与”内培”结合起来，强化师资力量。一方面，邀请上海市委党校法学教研室桂林副教授主讲《公共危机管理》课程，获得学员的一致好评；另一方面，加强本地师资的培训，组织了8名任课老师参加全省公务员师资培训班，进一步增强了本次培训的针对性，为以后的几期培训打下了良好基础。     

浅析当代大学生人文素质教育存在闻题及对策

本文就当代大学生人文素质现状及其原因进行了分析,并对大学生人文素质的途径进行了探索.本文指出加强大学生人文素质教育必须转变教育理念,加强校园文化和师资力量建设,加强教育实践.     

英语培训机构：并非“看上去很美”

不管你愿不愿意，学习英语已经成为了当代国人生活的一部分：考试、就业、沟通、旅行……点点滴滴，无一缺席。     

学位不足师资短缺 广东聋哑儿童教育面临困境

推荐理由：开启无声之锁,成就希望之途。 他们是聋哑儿童,与同龄人有着同样的求知欲望,却面临着严峻的教育困境。广东省残疾人联合会康复部部长柯沫夫介绍,广东省目前有0～14岁听力残疾儿童5.94万人,其中4.33万人来自农村。然而目前,广东省残联举办及社会力量兴办的针对0～6岁听力残疾儿童的康复机构仅129个,在训的听力残疾儿童只有1307人。聋哑儿童教育发展面临着学位不足、师资短缺、教育难度大等重重障碍。     

山西高职院校外语专业“双师型”师资现状分析

当前，山西省高职院校外语专业“双师型”师资力量建设薄弱，难以适应社会对应用型人才的需求。应当选择合适的行业领域，通过“产、学、研”相结合的教学模式，培养教师的第二行业素养，加强外语专业“双师型”师资建设，实现外语教学和第二行业教学的有机结合，提高教学效率。