以《大学生职业发展与就业指导》课程建设为核心的职业指导研究

职业指导是职业教育的重要组成部分之一，是提升高校学子职业素质的重要途径。高职院校相当一部分职业指导功能的实现是通过《大学生职业发展与就业指导》课程实现的，此门综合性和应用性较强的课程，从2007年教育部明确要求课程要纳入教学计划至今，历经曲折，在争议中艰难地前进，课程体系的建设、职业指导师资优化建设、课程管理关系的理顺、课程的实效等问题困扰着此门课程的深化与推进。然而，以课程建设为核心的现代职业指导勿容置疑。     

金恩祥少将做客《辽海讲坛》名人讲座——阐释强军托起中国梦

5月22日上午,黑龙江省军区原副司令员、国防大学副军职教官金恩祥少将做客《辽海讲坛》名人讲座,做了题为《强军托起中国梦》的专题讲座。省社院院长王本奎、副院长梅晓山及社院全体教职工和省内各界人士120余人听取了讲座,副院长张东升主持讲座。金恩祥少将是"国家国防教育师资库首批入库专家",长期从     

高等职业教育的创新型人才培养机制探析

作为培养应用性技术人才的高职院校,要转变教学理念,在优化专业结构,更新教学内容,建设高素质的创新型教学团队,改变教师教学方式,加强学生自身的创新能力的锻炼,培养模式的改进和评价方式的转变等方面建立和完善创新人才的培养机制.     

社情民意

应加强农村教育资源均衡配置我省许多农村由于教学条件差,师资力量薄弱,导致招生困难,形成恶性循环,应进一步加强我省教育资源的均衡配置。建议:加大对农村学校资金投入力度,搞好学校硬件建设,对校舍进行翻建,确保不出现危房。引进优秀的教师资源,     

用明天的科技,培养今天的学员,为未来服务——国家示范性高职院校永恒的承诺

正苏州工业园区职业技术学院(简称IVT)是一所借鉴新加坡南洋理工学院办学模式而建立的新型高等职业技术学院,坐落于具有国际竞争力的中国-新加坡苏州工业园区。学院实行24人小班制教学,推行"教学工厂"模式和"项目化"教学法,被教育部、江苏省教育厅分别确定为"全国职教师资专业技能培训示范单位"和"江苏省中等职业教育师资培养培训基地";被联合国教科文组织确定为"高等工科教育和产业合作教席"研究基地     

培育新型职业农民 促进生产发展脱贫——以恩施州为例

恩施州地处山区,是农业大州。恩施州农村普遍存在农业综合效益不高,农民持续放弃种地、农村基础设施较为落后的状况。具体表现为农村精壮劳动力多务工经商,坡耕地量大且分散,部分茶叶、药材等特色经济作物废弃,农村畜禽养殖数量下降,市民食用蔬菜、水果等依赖外地调入,消费者对农产品质量安全总是存在疑虑,农村贫困户有地不种、种不好地、无能力种地现象突出等。其中,农民不富裕但又不愿意种田,田地荒芜是     

在全国公证协会会长会议上的讲话

正(2014年7月1日)2014年6月30日,全国公证工作会议在北京召开。此次全国公证工作会议,是在全国公证行业掀起学习贯彻习近平总书记重要指示精神高潮的背景下召开的一次重要的会议,是事关全国公证行业发展大计的一件大事。吴爱英部长的重要讲话,为全国公证行业进一步从战略和全局的高度统一认识、进一步增强公证工作责任感和使命感、讲     

高职高专特教师资“医教结合”培养模式探索

特殊教育师资培养是特殊教育发展的一项重要内容,为顺应特殊教育人才发展需要,走"医教结合"的发展模式已成为特殊教育发展的必经之路。学校特殊教育专业开拓创新,改革教育教学模式,调整师资培养方式,加强与实训基地的联系,不断在实践中探索符合自身条件又满足社会需求的医教结合之路。