第十一届中华美德教育行动师资培训班举行

2013年7月2-9日，由香港中文大学新亚书院与北京东方道德研究所联合举办的第十一届中华美德教育行动师资培训班成功举行。中华美德教育行动师资培训自2002年启动，至今年共举办11期。本期班共安排五个单元课程，分别由钱逊教授、徐锦尧神父、刘国强教授、莫家良教授、陈学然博士主讲。此外还组织参观了廉政公署、新亚中学、协和小学和田家炳基金会并拜会香港著名慈善家田家炳先生，并利用一整天时间与香港教育专家、管理人员开展德育经验交流。     

关于“教育要适度超前发展”的思考

党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》明确指出:“教育是培养人才的基础,对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用,要适度超前发展。”这是继邓小平同志在20世纪70年代提出“优先发展教育”思想,党中央、国务院1995年在全国科技大会上首次正式提出实施“科教兴国”发展战略之后,以江泽民同志为核心的党中央顺应未来世界经济、社会发展趋势而作出的又一个重大科学决策,对确保“十五”计划的完成,促进国民经济持续、快速、健康发展以及实现中华民族的伟大复兴,都具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。 目前,科学技术的发展超过了以往任何一个时代,特别是信息技术的广泛应用,深刻地改变了人类的学习、工作与生活方式。知识经济、信息经济、网络经济等新的经济发展形态正在迅速崛起。一个国家和地区能否在经济全球化进程中取得     

南丹县举办专业技术人员师资培训班

本刊讯（通讯员 曹强）最近，南丹县2011年专业技术人员全员培训工作师资培训班开班，来自全县57个企事业单位的60多名骨干人员参加了培训。培训班由县委组织部、县人社局联合举办，邀请市委党校的老师为学员讲授专业技术人员权益保护等方面的知识。     

山东省高职院校师资队伍建设问题研究

本文通过对山东省高职院校师资队伍基本情况的调查，发现师资队伍结构不合理现象仍然十分突出，主要表现在师资数量仍有较大缺口、学历达标率较低、职称结构不合理、师资构成比例失衡、院校间师资发展不平衡等方面。为此，要从转变观念、健全制度、在职培训、拓宽师资聘用渠道、院校间师资协调发展等方面尽快建成一支满足山东省高职教育发展要求的“双师型”师资队伍，为山东省经济发展提供人才保证。     

两地同心 弘道明德——第十届“中华美德教育行动师资培训班”综述

正2012年7月4日-11日,由香港中文大学新亚书院和北京青年政治学院北京东方道德研究所联合举办的第十届"中华美德教育行动师资培训班",在香港中文大学新亚书院如期举行。参加培训的有来自北京、天津、黑龙江、四川、山东、重庆、湖北、广东、陕西、内蒙等各地教育系统代表共计44人,其中校长11位,区县教委负责人3位。同往届一样,本届师资培训内容分为开幕典礼、专家讲座、香港大陆两地教师及校长交流中华美德教育情况、参观香港中小学及廉政公署等四大部分。参加培训的学员深感培训各环节安排合理,内容丰     

“新教师学习共同体”的构建尝试

笔者作为苍南县中小学师资培训管理工作的主持人，每年组织苍南县新教师招聘考核、上岗培训和试用期考核等工作，深刻感受到组建区域“新教师学习共同体”的必要性，同时对该学习共同体的建设原因、建设策略进行了深入的思考与探索。下面本人就构建“新教师学习共同体”谈一些认识。     

何清儒职教师资理论解析

何清儒于1941年出版的《职业教育学》专著,堪称职业教育中国化的标志。该书主要包含职教师资功能论、职教师资类别论、职教师资资格论、职教师资考核论、职教师资培训论等多方面的理论研究,对职业教育师资队伍建设做了全方位的指导,这对于当今职教事业的探索与实践有巨大的指导意义。     

大学生暑期社会实践师资建设现状分析及对策研究

大学生社会实践是我国社会主义高等教育的一项重要内容和教育形式。高校组织的暑期社会实践能否广泛、深入、持久地开展，关键在于是否拥有一支结构合理、锐意进取、充满活力的高素质的大学生社会实践师资队伍。笔者根据自身的经验，并在对21名大学生社会实践教师访谈的基础上，对大学生社会实践师资队伍建设存在的问题做出分析，并提出了相应的对策。     

职业教育的功能性模糊思考

随着我国改革开放的不断深入，国民经济进入持续快速发展时期，社会全面进步，新设备、新技术的运用，管理层次的不断提高，产生了对新技术、新管理人才的大量需求，高职教育应运而生。由于原来的高等教育体制中并无高职教育系列，怎样给高职教育定性，高职教育的位置怎样摆，曾在很长一段时间里，引发了大量的争论。高等职业技术教育的功能，是指高等职业技术教育本身所具有的对人类社会和人的发展所起的作用。高等职业技术教育的功能发生了深刻的变化和发展，体现的是高职教育本身所具有的能力和功效、作用。