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武汉市第十二次党代会把建设幸福武汉作为六大重点奋斗目标之一,强调要以建设幸福武汉为出发点和落脚点,全市"十二五"规划也把提高市民生活幸福指数作为指导思想和重要内容。个体的幸福需要建立在与所居住生活的社区、城市、地区相互作用、相互协调的基础上。社区是城市的基本单元,建设幸 相似文献
205.
206.
207.
《学校党建与思想教育》2013,(11)
本文以高校辅导员的职业幸福感为核心,深入探究职业倦怠对高校辅导员幸福感的影响,探求提升职业幸福感的关键因素,为提升高校辅导员队伍的幸福感建立理论依据,以全面推进辅导员队伍职业化、专业化发展和建设。 相似文献
208.
刘剑 《上海青年管理干部学院学报》2011,(1):40-42
大学生的主观幸福感与心理健康之间关系密切。大学生主观幸福感受到大学生人格特征、自尊、性别、年级等主客观因素的影响。培养大学生主观幸福感需要家庭、学校及社会的共同努力,可以从认知和情感两个方面入手,在了解大学生情绪、情感特点及发展规律的基础上,培养大学生良好的情感品质和高尚的情操,并要预防大学生高度焦虑等不良心理。 相似文献
209.
贺克臣 《哈尔滨市委党校学报》2011,(5):88-90
"幸福感"是一个新的固定词汇,它可以来自经济条件、政治地位以及文化归属,也可以来自个人的内心感受。而对中国的老百姓来说,身体健康、衣食无忧、安居乐业依然是感知幸福的硬性指标。 相似文献
210.
"创建模范职工之家"已成为基层工会组织的特色品牌,重新燃起职工对"创家"的憧憬,寻觅一种"家"的归属感。而这种"家"的感觉就是要通过"创家"的活动载体,让职工洋溢一种自豪感,承担一份责任感,拥有一种幸福感,生活的有尊严感。 相似文献