影响高校教师职业幸福感的主要因素及其对策分析

人们常说:教师是太阳底下最崇高的职业.高校教师是教师队伍中的中流砥柱,在为社会主义培养合格的接班人发挥着至关重要的作用.随着我国科学技术和经济的发展,教育事业备受关注,教师的职业幸福感也受到多领域的重视.经调查研究,我国高校教师的职业幸福感整体一般,性别、年龄、地域、学科、职业规划等因素都会影响职业幸福感.为促进教...     

一般本科院校大学生主观幸福感调查研究

通过采用总体幸福感量表(GWBS),调查一般本科院校大学生主观幸福感现状。发现大学生主观幸福感整体水平中等偏低,但男大学生主观幸福感总分显著高于女大学生;不同年级大学生主观幸福感没有显著差异,但在对健康的担心、对情感和行为的控制、松弛与紧张三个维度上存在显著差异;不同生源地的大学生主观幸福感没有显著差异,但农村大学生的精力显著高于城市大学生。     

幸福感:生活质量研究的新视角

生活质量研究有经济、社会、心理三种视角。心理学视角评价生活质量使用的是主观幸福感概念。主观幸福感试图解释人们如何评价其生活状况,涉及人们的生活满意度以及人们的积极情感。幸福感研究为现代生活质量评估提供了新的视角,提供了新的指标,目的是促进人类与社会的健康发展。     

新形势下派出所民警思想现状分析

派出所作为最基层的公安综合性战斗实体和数量最多、分布最广的公安"细胞",承担着繁重的警务工作。派出所民警时时处在与社会公众打交道和同违法犯罪作斗争的前沿一线,面临着极大的工作和生活压力,其思想负担和心理压力过重在一定程度上影响了民警的思想情绪、工作热情和生活质量。如何把从优待警落到实处,更好地帮助民警消除身体疲劳和精神压力,真正实现快乐工作,幸福生活,已成为各级公安机关不容忽视的现实问题。     

我国青少年健康幸福感影响因素研究

运用青少年健康行为(HBsC)模型中青少年健康幸福感测评指标,从社会支持、心理、情绪和社会适应能力四个纬度分析我国中小学生健康行为,结果发现:家庭氛围良好的青少年情绪更稳定、更自信、身体更健康、幸福感指数更高,对学校环境满意的青少年感觉更幸福,容易向朋友倾诉、拥有好朋友数量多的青少年幸福感指数更高,心理积极、情绪良好、社会适应能力强的青少年幸福感指数更高.可见,应该从社会环境、人口变量、个性心理以及适应能力等方面提高青少年健康幸福感.     

转型时期提升乡镇公务员主观幸福感途径

乡镇公务员是我国公务员的重要组成部分。社会转型时期,由于政府职能转变不到位、行政文化、外部环境、自身素质等诸多因素的影响,乡镇公务员的主观幸福感不高,本文从创建具有中国特色的行政管理体制、构建现代行政文化、优化乡镇工作外部环境、提升乡镇公务员综合素质等方面探讨了提升乡镇公务员的主观幸福感问题。     

农村文化建设视野中农民幸福感重建探究

农民幸福感与农村文化建设水平密切相关.近年来,农村文化建设和经济发展并没有成正比同向提升.农村文化建设的薄弱,消解了因物质生活水平提高而给农民带来的幸福感.重建现代农民的幸福感,需以政府为主导、农民为主体、农村传统文化为载体、农村公共文化服务体系为支撑,着力强化农村文化建设,满足农民精神文化需求.     

当代社会幸福观研究

〔主持人语〕幸福是人的重要需求满足以后产生的愉悦感,是需求的客观性和感受的主观性的统一。幸福是一个永恒的、多学科的、有争议的、实践的话题。从世界范围来看,现代化是以GDP为目标的,而许多国家GDP上去了却没有带来幸福感的相应提高,     

从武汉地区80后主观幸福感调查看“幸福武汉”建设

对191名武汉地区80后进行主观幸福感的调查主要从成长进步、家庭氛围、自我接受、目标价值、社会信心、知足充裕、心理健康、心态平衡、身体健康、人际适应等方面进行。每一个城市的"幸福"都应有每一个城市的特点,"幸福武汉"的建设既有优势也有不足。武汉的特色幸福是:以"豪迈、大气"为基调的"楚"式幸福;以"百湖之市"为依托的"水"式幸福;以"九省通衢"为背景的"衢"式幸福;以"筚路蓝缕"为导向的"创"式幸福。     

优质共享 均等可及 高水平建设“15分钟公共服务圈”

建设“15分钟公共服务圈”,是实现城乡区域公共服务更加普惠均等可及的重点任务,也是高水平描绘现代版富春山居图的应有之义。2020年以来,杭州市富阳区连续三次获评“中国最具幸福感城区”,并在民众获得感幸福感安全感认同感监测综合评价中,位居浙江省县(市、区)前列。2021年以来,富阳区逐步构建形成“标准+平台+集成+联动”的公共服务治理体系。