信息博览

到2009年底中国实现城镇新增就业1013万人去年1至11月,中国城镇新增就业、下岗失业人员再就业和就业困难人员再就业分别完成全年任务的113%、96%和146%。到11月底,全国实现城镇新增就业1013万人,城镇登记失业率稳定在4.3%的水平。     

读书就是滋养自己

温家宝总理在第一次和网民互动时，最后说了这么一段话，他说，读书不仅给人力量，而且给人安全感和幸福感。他说，我很希望有一天看见地铁里面人人都捧着一本书。我看到这段话的时候，心里真是充满了感动。因为我们平时总说读书给人知识、给人力量，似乎已经是一个最高境界，但读书还能让我们感到安全、感到幸福。     

法官审判技能是追求真善美和幸福的职业艺术

法官审判案件是否可以成为诱发美感和幸福感的职业艺术呢?答案是肯定的!法官的司法审判活动是一种实践性、经验性、知识性、技术性很强的法律职业工作,法官审判不仅仅只是做一个"法匠",机械地根据法律来消弥纠纷,而是要按照立法的精神和原则创造性地适用法律,通过司法审判维系社会的公平与正义.法官审判技能当然也是一门职业艺术,而且是...     

忙碌并幸福着——一个“政协人”的历练和感受

在迎接人民政协60华诞的日子里,我情不自禁地与同仁谈起15年前工作调动,到政协机关报到那天的情景。当时我向南通市政协黄冰主席表白心迹:"我会在政协干到退休!"我至今依然感念组织上对我的安排,也为当初把自己交给政协的决然断然而自鸣得意。因为,15年来,我荣享了一个忙碌的"政协人"特别的幸福感。     

幸福感影响因素探析

随着经济与社会文化的发展，影响幸福感的因素开始发生了潜在的变化，如何在复杂多变的社会大环境下促进人们幸福指数上升有利于社会和谐、社会稳定。本文从个人心理、社会环境、社会文化、人际关系四个方面来探讨对幸福感的影响，提倡建立积极乐观的人格特征，树立方向正确的人生目标，建立良好的人际关系，创造和谐的社会环境和文化环境来促进幸福感的积极培养。     

论中小学生幸福感的生成

幸福是个体认识到自身需求得到满足以及理想得到实现时产生的一种心理状态,中小学生幸福是一种现在与未来相结合的身心统一的幸福。要促进中小学生幸福感的生成,需注重早期良好亲子关系的建立,从归因、目标设置和社会比较等角度培养他们智慧的认知能力,并给中小学生提供参与幸福活动的机会。     

始终把人民放在心中最高位置

维护好人民群众根本利益,现阶段的核心就是要维护好人民群众的合法权益,实现物质蛮裕、精神富足、有尊严和幸福感。     

高校辅导员职业幸福感的缺失与重建

高校辅导员的职业幸福感关系着大学生的心态和价值取向,影响着高等教育育人目标的最终实现。辅导员职业幸福感的缺失,有社会、学校和个体三方面的原因。要重建辅导员的职业幸福感,需要社会各界多一些理解、尊重和宽容,需要高校多一些关心和支持,需要辅导员自身不断提高职业满足感。     

寻求"双向认同"的"真实叙事"——让·鲁什《夏日纪事》叙事策略分析

法国纪录片大师让·鲁什(Jean Rouch,1917～2004),以拍摄风光、社会和人文等影片而著名于世,其数量超过了140部.他在1960年拍摄的<夏日纪事>[1]开创了"真实电影"[2]的先河.在这部影片中,街头访问的对话形式、关于幸福的不懈追问、音画同步的技术革新冲击了当时既有的纪录片拍摄模式.     

高职院校女教师主观幸福感问题研究

主观幸福感在国内外均有较多的研究,但是对于高职院校女教师这一群体,此方面研究还是一项空白。本文作者从切身体验出发,结合相关调查研究,将这一群体与其他群体、这一群体中不同人群的主观幸福感状况进行比较,分析了影响因素,并从社会、组织、个人三个层面分析了如何通过心理支持以提升这一群体主观幸福感的策略方法。