我说“叫真”

在五、六十年代,当一些同志取得进步、获得荣誉或利益的时候,他们往往衷地说出感谢党、感谢组织培养之类的肺腑之言。而近年来,这些话听得少了,相反,人们会看到这样一种现象：一些同志晋升了职称、提拔了职务、被奖励了一级工资的时候,他们不是感谢党、感谢组织,而是感谢领导。某些上级组织给下级组织布置任务,不是以组织的名义下达,而是找熟人、寻关系;有些下级组织在接受上级组织安排工作任务的时候,也往往视人而定。有一位支部书记对上级领导说,冲着你,这个任务我接了,要是别人,打死我也不干。据有些机关的同志反映,部门…     

切实解决思想作风方面存在的突出问题——学习江泽民同志“七一”重要讲话的体会

江泽民同志在庆祝建党 80周年大会上的讲话中指出 :“党的作风 ,关系党的形象 ,关系人心向背 ,关系党的生命。要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设。”“当前 ,特别要注意克服不思进取、无所作为的思想状况 ,克服种种严重脱离群众的现象 ,坚决反对形式主义和官僚主义的歪风。”江泽民同志关于党的作风建设的重要思想 ,对于加强新时期党的思想作风建设有着极其重要的指导意义。当前 ,我们学习贯彻江泽民同志这一重要思想 ,就是要紧密联系各级领导班子和广大党员干部的思想实际和工作实际 ,切实解决思想作风…     

行政监督中“弱监“现象的原因与对策探析

计划经济向市场经济转轨中,行政权力的弱化与相应领域制约的短缺,使有效的监督遇到挑战,出现严重的弱监现象.其主要表现在行政系统内监督的弱化,立法、司法、社会舆论监督的弱化.造成这一现象的原因,既有体制方面的因素,也有文化的原因.要惩治腐败,加强行政监督,从根本上要靠制度创新.只有经济、政治、行政体制的不断改革创新,才是行政监督体制逐渐完善的不竭动力.     

行政监督中“弱监”现象的原因与对策探析

计划经济向市场经济转轨中 ,行政权力的弱化与相应领域制约的短缺 ,使有效的监督遇到挑战 ,出现严重的弱监现象。其主要表现在行政系统内监督的弱化 ,立法、司法、社会舆论监督的弱化。造成这一现象的原因 ,既有体制方面的因素 ,也有文化的原因。要惩治腐败 ,加强行政监督 ,从根本上要靠制度创新。只有经济、政治、行政体制的不断改革创新 ,才是行政监督体制逐渐完善的不竭动力。     

全球化与第三世界论纲

围绕全球化与第三世界提出 1 2个理论问题 ,提纲式地谈一些看法。一、关于全球化如何理解全球化 ,有四个要点。第一 ,全球化是一个综合的社会概念 ,包括经济、政治、思想文化 ,包括生产力和生产关系、经济基础和上层建筑。诸多方面相互联系、相互影响 ,共同形成一种客观过程。从不同侧面进行观察和研究 ,现在有经济全球化、信息全球化、金融全球化、贸易全球化 ,以及污染全球化、艾滋病全球化、北约全球化之类。以美国为首的北约侵略南斯拉夫之后 ,布莱尔还提出政治全球化。这里所说的任何一种全球化 ,都不可能孤立地形成、存在和发展。因此…     

论西强我弱的态势及对策

关注并研究西强我弱问题,对于正确引导干部认清我们所处的国际环境,增强忧患意识和紧迫感,更好地团结起来,为建设有中国特色社会主义凝聚起强大的精神支柱和强劲的动力,具有十分重要的意义。     

浅议单位犯罪的原因及遏制对策

单位犯罪,是我国新刑法中的一个重要内容。而1979年刑法没有关于单位犯罪及刑事责任的规定。单位犯罪是八十年代中后期在我国社会生活中开始衍生并逐步蔓延开来的一种犯罪现象,并且这种犯罪现象在近年仍呈上升趋势,愈演愈烈。立法者针对这种态势,在1987年颁布的《海关法》中,首开对单位犯罪作出刑法反应的先河。在刑法修改前,我国已先后在12个单行刑法和个别刑事法律中分别作出了有关单位犯罪的规定,单位犯罪的罪名据不完全统计有70个左右。     

透析高校人事管理违约现象

随着人事制度改革的不断深入,聘约管理已经成为高校人事管理中的一种重要形式,这也是高校人事管理工作由传统的单一的行政管理向民主化,法制化,市场化,契约化管理的重大转变。但是,从目前情况看,诸多契约不能得到正确履行,违约现象经常发生：公派出国留学不能按期回国的有之,     

高学历不等于“高枕无忧”

“白领”失业时代的到来 失业不再仅仅是普通员工所要面对的人生难题。职场中,人才高消费的非理性现象在转变,同时,高学历就业者正经历着第一次失业潮带来的痛苦。     

高等院校“准上课族”透析

高校大学生的学习问题是高等教育的核心问题,也是关系到我国人才培养的质量问题。大学课堂是学习的基本场所,是获得知识和培养技能的基本途径。但在目前的高等院校(尤其是文科)出现的“准上课族”却是与我们的培养目标相悖的。“准上课族”既有自己的理想和追求,也有自己的迷惘和痛苦,他们的学习状况随着社会发展的洪流而波动,也会通过各种迹象而表露。为了探讨大学生复杂的学习现状,本文试图从一个不太被人们关注的角度,即“准上课”中寻找开启他们学习大门的钥匙。当然,这只能是管中窥豹。