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991.
《学理论》2015,(30)
谈心谈话是高校辅导员的一项重要工作内容,作为高校辅导员,新形势下要努力成为"90后"大学生的知心朋友、引导学生健康成长,尤其要注重谈心谈话工作的创新形式和工作的有效开展。基于团体心理辅导的心理咨询技术原理,针对高校心理辅导由补救性辅导向预防性辅导、发展性辅导的转变新背景条件下,提出将团体心理辅导纳入辅导员谈心谈话创新模式中,不仅为高校广泛开展心理辅导提供有效途径和载体,更是高校辅导员老师开展谈心谈话工作的有力抓手和创新形式。  相似文献   
992.
《学理论》2015,(29)
官员的激励问题是政府治理中的重要问题,改革开放以后,随着事权下放、财政分权等改革,我国在政府治理中对官员的激励呈现出着重强调"经济绩效"的政治锦标赛特征。政治锦标赛对官员的晋升激励虽然有助于促进地区经济的增长,但与此同时也出现了诸如地区保护主义、重复建设、过度竞争等负面效应。随着我国的发展,各级政府的核心目标和任务正在并将进一步趋向多元化,这些目标往往比经济发展更难直接分解为具体的绩效目标,并且更加难以考量,因此以GDP和相关经济指标为主的官员晋升机制必将发生改变。  相似文献   
993.
《学理论》2015,(32)
新时期大学生理想信念教育的实效性欠佳已成为高校思想政治教育工作者面临的现实问题。归其原因是多方面的,其中大学生理想信念教育培养机制整体性缺乏、协同性不足是影响大学生理想信念教育实效性的主要原因之一。因此构建师生互动;校内联手;学校与家长、社会交流沟通的协同机制是增强大学生理想信念教育实效性的关键环节。  相似文献   
994.
《学理论》2015,(29)
当前辽宁省大学生肥胖发展趋势越来越严重,肥胖率逐年升高,身体素质明显下降,已经严重影响大学生生理、心理及体质健康状况。运用体育干预,通过合理膳食、良好的生活习惯,提高大学生的身体素质、改变肥胖体质已变得刻不容缓。通过对沈阳大学2013级肥胖大学生的体质健康状况调查与干预,为体育课的教学改革、阳光体育活动的开展提供参考和依据。  相似文献   
995.
《学理论》2015,(11)
从党员进出机制存在的问题和已有实践举措进行思考。党员队伍能进能出机制的完善主要是吐故的健全和纳新的提质,难点在于党员领导干部和党代表的能进能出,本质在于党内选举和监督为核心的党内民主的充分有效实行。相应的要加大党政分开的改革与法治建设,实现政党的现代化,可设立政党法来规范,试行党代表专职制来保持先进性的内驱力。  相似文献   
996.
《学理论》2015,(34)
本研究通过参与式观察和半结构访谈,考察失独老人服务机构"新希望家园",希望从中总结出有推广价值的失独老人心理社会服务模式。结果发现:新希望家园为失独老人提供基本生活照料、心理疏导、重建社会支持系统、落实帮扶政策并提供政策建议等服务,基本能满足失独老人的六类需要;知行易径1理论视角下的失独老人心理社会服务模式包括评估需要、归集需要、满足需要三个步骤,为相关工作提供了更清晰的视角和更明确的方法。  相似文献   
997.
为了了解焦点解决短期心理咨询能否应用于新生适应类的发展性心理问题,笔者选取了某全国重点大学的若干新生作为研究对象,开展为期6次的焦点解决短期心理咨询的约谈,并进行了三个月的跟踪随访和资料分析。研究发现,焦点解决短期心理咨询在解决新生适应问题上有明显效果,尤其是对解决学习困难和人际关系困扰效果显著。在此基础上,本文提出了焦点解决短期心理咨询应用于新生适应问题的范围以及注意事项。  相似文献   
998.
立法辩论和立法讨论作为法案审议的两种机制,有必要结合理论和实践对二者进行界分。受传统观念、苏联模式和对代议制认识不足等因素的影响,我国人大立法审议采用的是讨论机制,这种机制不利于立法质量的提高和人民代表大会制度的创新。完善我国人大立法审议机制的途径之一在于实现由讨论到辩论的转换,推动立法辩论的法制化、常态化、充分化和有序化。  相似文献   
999.
冯骥才 《民主》2015,(1):51-52
<正>每年最冷的日子里,当那种用墨笔写在菱形的红纸上的大大小小的福字愈来愈多地映入眼帘,不用问,自然是春节来了。福字带来的是人们心中熟稔的年的信息和气息,唤起我们特有的年的情感,也一年一度彰显出年的深意。福字在民间可不是一般的字,  相似文献   
1000.
袁靖华 《青年研究》2015,(2):77-84,96
近年来,多起恶性事件的发生预警了边缘青年受忽视的情绪心理健康问题。作为主要的边缘青年群体,新生代农民工处于青春期这一特定的人生阶段,其心理状态、社会交往及人际交往中的情绪、情感体验都具有一定的特殊性。通过实证研究,本文调查了新生代农民工在当地人际交往中的情绪心理,研究发现,亲密的人际关系对他们的情绪心理健康最具重要性,但实际可依赖的倾诉渠道比较有限。此外,本研究还测量了交往中潜在的情绪心理危机程度,深入挖掘了造成人际交往的内隐性情绪心理问题的主要诱因,建立了有关外部行为的预测指标,探索疏导这一青年群体在人际交往中所存在的情绪问题,以帮助他们提高人际关系的品质,有效预防情绪心理危机。  相似文献   
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