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社会交往心理障碍及其调适 总被引:1,自引:0,他引:1
申燕 《山东行政学院学报》2008,(6):124-126
大学生社会交往技能表现为能在群体中正常完成合作、竞争、冲突和交友等交往活动。社会交往技能的心理障碍分为社会性退缩和社会性攻击两类。操作学习法、社会学习法、认知-行为法是调适社会交往技能心理障碍的主要方法。 相似文献
32.
大学的思政课教学效果显得差强人意,主观因素是大学生对学习思政课一定程度上存在着心理障碍.当前,大学生在学习思政课中一定程度地存在着先入为主的逆反心理、淡化意识形态的求知心理、片面追求的急功近利心理及认知取向和学习选择上的排斥心理,成为影响思政课教育的主要心理障碍.我们应该有针对性地采取措施,内外结合,切实排除这些心理障碍,以提高大学生学习思政课的积极性和效果. 相似文献
33.
34.
就业是大学生的重要转折,由于各自家庭环境、社会背景、个人经历、专业基础的差异,个人的就业期望值也不尽相同,因此在就业过程中产生了各种各样的心理问题,本文介绍了影响大学生就业心理障碍的表现形式,分析了其成因及影响因素,并提出相应的心理调适对策。 相似文献
35.
36.
为帮助社区服刑人员克服心理障碍,进行心理重建,顺利回归社会,江苏省海门市司法局在社区矫正工作中牢固树立"心防"理念,坚持行为矫正和心理矫正相结合,大力加强心理矫治中心建设,广泛开展心理咨询、心理疏导、心理矫治和心理救助工作,使社区矫正管理质量、教育矫正质量得到了进一步的提高。 相似文献
37.
随着经济社会的发展,保安工作强度、难度越来越大,容易诱发压抑、抑郁等心理障碍,产生身心疲劳.本文将针对保安服务业的现状、保安员的职业特点、心理状况做出分析,探讨保安员心理调适等措施与方法。 相似文献
38.
严萍 《上海青年管理干部学院学报》2008,(3)
一些学业不良的学生。他们心理上存在着一定的障碍,如果针对学生的心理障碍,采取有效的措施进行防治,就能改善其学业的不良。 相似文献
39.
周平 《学校党建与思想教育》2006,(8):68-68
课堂上,一只小手举起来,又悄悄地放下去了。片刻,那只小手又试探着伸出,最后高高地举过头顶,骄傲中带着几分自信。是他,李小龙,一个性格内向、成绩很差的学生。啊,他终于放弃了自卑,自信起来了,我的心中一阵狂喜。 相似文献
40.