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201.
<正>夏承焘与陈毅第一次谈话的历史背景1961年4月,著名词人及词学家、杭州大学中文系教授夏承焘从杭州赴北京出席教育部召开的高校文科教材编选计划会议。当时,意识形态领域的"大批判"和"拔白旗"运动使学术界和文艺领域受到严重影响。意识到问题的严重性后,中央开始有意 相似文献
202.
郑殿琪 《北京政法职业学院学报》2016,(3):90-95
近年来随着互联网信息技术的迅猛发展,网络意识形态安全问题日益突出地表现出来.在网络时代互联网成为各种思想和意志自由表达的场所;我国意识形态安全面临着西方国家技术垄断、信息霸权、意识形态渗透和文化帝国主义等威胁;我国综合国力和国际地位提升对网络话语权提出了更高的要求.新形势下,必须深入研究网络意识形态安全全面占领和治理的策略,加强“网络主权”意识和网络占领的顶层设计,改进宣传方法,壮大网络意识形态斗争队伍力量,完善法律法规建设和监管体制建设,积极参与全球网络治理. 相似文献
203.
204.
网络时代,新媒体已然成为意识形态斗争的主战场,成为信息交流传播的主渠道、思想交锋的主阵地、各种思潮舆论的竞技场,意识形态的斗争更加隐蔽、更加激烈,呈现许多新特点、新问题,对我国的主流意识形态构成了严峻挑战。如何有效遏制新媒体领域中"颜色革命"的内容,壮大主流思想舆论,培育主流意识形态,成为当前中国意识形态教育中面临的重要问题。 相似文献
205.
大学生思想政治教育是高校意识形态工作的重要组成,要充分认识意识形态工作视阈下大学生思想政治教育面临的新形势、新挑战与新变化。非主流意识形态的冲击下,大学生的政治信仰建立、社会主义核心价值观主流地位的巩固以及大学生社会心态的健康都需要高度关注。加强国家意识形态安全建设,践行社会主义核心价值观,创新工作理念和方式方法,有助于提升大学生思想政治教育的有效性。 相似文献
206.
查正权 《中共银川市委党校学报》2015,(3):8-10
培育和践行社会主义核心价值观,要对社会主义核心价值观进行溯源,以及分析原因。必须把握社会主义这个前提,以区别于普世价值,再区别核心价值观和非核心价值观,发挥核心价值观的主导作用。在实际的宣传中要坚持马克思主义主流意识形态和多种社会思潮的统一,社会主义核心价值观和多元价值取向的统一,历史和现实的统一,国家、社会和个人的统一,理论和实践的统一。 相似文献
208.
我们正处于社会转型的大变革时代。大变革时代往往伴随着思想的大活跃。在新世纪、新时期、新阶段,在多元、多变、多样、多层的社会转型期,我们既面临着巨大机遇,又遇到空前严峻的挑战;既面临着“黄金发展期”,又不得不面对“矛盾凸发期”;既要高扬意识形态主旋律,又不得不面对纷繁复杂的社会思潮。社会的巨大变革急切呼唤以社会主义核心价值体系引领社会思潮。因此,党的十七大报告明确指小:“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,主动做好意识形态工作,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。” 相似文献
209.
<正>核心观点:党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。面对我国自身法律体系不断完善的内在需求以及西方意识形态侵蚀的强大压力,我们要切实按照中央要求,把握好社会主义法治的本质特征,认清社会主义法治与西方所谓"宪政"的根本区别,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,始终不渝地坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 相似文献
210.
日本共产党有重视宣传工作的历史传统,并通过办报办刊办社积累了丰富的宣传经验.特别是二战后,日本共产党在思想宣传和选举宣传的激烈竞争中日渐成长,以中央机关报为轴心,坚守共产主义立场,坚持内容创新、形式创新、手段创新,并从制度、组织、人才等方面保障宣传工作顺利开展,构建了一个现代化的多面立体政党宣传体系.与此同时,资金困难、内容陈旧和外部对手的丑化抹黑等问题限制着日共宣传工作的发展. 相似文献