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121.
秦正为 《南京政治学院学报》2013,29(4)
在抗日战争最为艰苦的时期,毛泽东思想逐渐成熟.其原因在于:中国革命两次胜利、两次失败的对比,为党正确认识中国革命的客观规律提供了丰富的经验;抗日战争的复杂环境和丰富实践,为毛泽东思想的成熟提供了深厚的现实土壤;以延安为中心的革命大本营的建立,使中国共产党有了相对稳定的工作环境;毛泽东在全党领导地位的确立,是毛泽东思想成熟的根本政治保证;全党理论素养的加强和思想路线的端正,为毛泽东思想的成熟创造了必要的思想和理论基础;国内外形势的变化和共产国际七大的积极影响,也为毛泽东思想的成熟提供了客观的外部条件. 相似文献
122.
党的十六届三中全会提出:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。这表明我们的党,我们的国家,已经有了具有时代高度的科学的发展观;我们党的执政理论,也有了一个成熟的核心理念。 用这个科学的发展观来指导我国的经济建设和社会各项事业的发展,用这个成熟的执政理念来执政、行政,管理国家,其意义怎么评价都不为过。同样,对于我们铁路来说,用这个科学的发展观来指导我们铁路的跨越式发展,其意义也将是不可估量的。 相似文献
123.
成熟的领导核心是红军长征胜利的保证 总被引:1,自引:0,他引:1
成熟的领导核心是政党成熟的基本标志.以列宁对成熟的领导核心所下的"最有威信、最有影响、最有经验、被选出担任重要职务而称为领袖的人们所组成的比较稳定的集体"的定义来看,迟至1935年遵义会议确立毛泽东同志在党中央和红军的领导地位之前,中国共产党尚未有成熟的领导核心形成.以毛泽东同志为核心的领导集体的形成,标志着我们党走向成熟,这也是红军长征胜利的根本保证. 相似文献
124.
马克思主义是思想政治工作学科建设的理论基础,思想政治工作理论是马克思主义的重要内容。在思想政治工作及其理论形成发展中,曾用不同词汇。思想工作、思想政治工作、政治思想工作等概念没有本质区别,在这一学科发展比较完善成熟时期一般都用思想政治工作这个概念为宜。 相似文献
125.
动产的善意取得制度,是财产所有权制度中的一项重要内容。在我国,没有专门的法律对这一重要制度加以确认,特别是对赃物是否适用善意取得制度,是一个争论比较激烈的问题。结合我国案件情况,参考国外有关的规定和做法,宜对《关于没收和处理赃款财物若干暂行规定》作出适当修改。 相似文献
126.
现代科学研究认为:大自然给予人类美好的生命是120岁,60岁以前是耕耘劳作期,生活很艰苦:60岁以后是成熟收获期,生活很幸福。
英国有句谚语:“人生60才开始。”爱尔兰作家萧伯纳说:“60岁才是真正的人生。”孔子说:“六十耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”意思是,人到60岁后,思想和行为才更符合外界客观规律,得心应手,成熟老练,才能真正感悟人生的真谛。 相似文献
127.
10岁的时候,老师在课堂上读错了一个字。我马上站起来,大声说:“老师,这个字你读错了。撑应该读‘cheng’,不读‘zhang’。”老师很不高兴:“你怎么知道我读错了?”“昨天晚上我哥就告诉我这字怎么读了。”“那等我回去查一下字典吧。”从那以后,这个老师就不喜欢我了。尽管我在班里考第一名,她也不表扬我。 相似文献
128.
关于中俄关系发展新阶段的定位论证 总被引:1,自引:0,他引:1
中共十六大具有划时代的重要历史地位,这次代表大会以后通过新一代领导人之间双边会晤,中俄两国关系进一步走向成熟与务实的新阶段。而当前中俄两国关系发展的关键所在,是要加快经济贸易合作进程,因此必须加大力度解决这方面存在的各种问题,站在战略高度从对接市场出发切实加强战术跟进安排:充分依靠中俄两国的地缘优势与双方在经济上具有互补性的有利条件,在振兴东北老工业基地的进程中加强双边合作;抓住俄罗斯正在实施开发东部地区战略的难得机遇,大力推动中国东北地区同俄罗斯西伯利亚与远东地区建成国际性的经济合作开发带;双方应当注重在经贸合作和科技合作开发的结合上下工夫,并且必须把后者放在突出的位置上来加以推进,以争取在21世纪的第一个十年内实现两国经济技术合作战略升级的宏大目标,为共同抢占世界市场制高点而造成积极进取的良好态势。 相似文献
129.
党的思想路线,是我们党的优良传统和历史经验的总结。从毛泽东调查研究实事求是,到邓小平解放思想实事求是,再到以人为本的科学发展观,体现出中国共产党执政理念的日趋成熟。在当今我国经济社会发展的关键时期,在改革的攻坚阶段,进一步坚持和实践党的思想路线,必将使中国特色的社会主义道路越走越宽广。 相似文献
130.
美国高校专家型辅导员的特征及其启示 总被引:3,自引:0,他引:3
李永山 《学校党建与思想教育》2008,(1)
阐明高校专家型辅导员的特征是高校学生事务走向职业成熟的重要标志.为明确高校专家型辅导员的特征,给专业人员的发展指明方向,美国高等教育标准促进委员会制定了《CAS关于高等教育专业实践杰出人士的特征》.本文拟通过对该文献的介绍,以期对探索具有中国特色的高校辅导员专家化建设之路有所启示. 相似文献