高职计算机专业数学教学方法的探索与研究

高等数学是高职计算机专业一门重要的基础必修课。高等数学课程教学对学生的综合素质的培养有重要影响。搞好高职计算机专业数学教学可以运用如下方法：结合生活常识或一些趣味问题、益智游戏进行教学，培养学生的数学学习兴趣；注重培养学生的拓展性思维；数学与计算机专业相结合，强化“应用性”教学；加强数学实验，培养创新精神。     

让小学数学课堂"活"起来

在数学教学过程中，恰当、正确的借助计算机辅助教学，充分发挥多媒体课件中融“声、图、文”于一体的优势，不但能改变学生的学习方式，而且有利于调动课堂气氛，创设学习情景，使整个课堂教学洋溢情趣、充满生命的活力。怎样才能让课堂教学活起来呢？下面本人通过自己几年的教学实践，谈谈自己的一些看法。     

承诺只赚不亏，代购彩票引来官司

我国彩票事业已历经二十余年的迅猛发展。其问也造就了大批热心甚至痴迷于购买彩票的彩民。因彩票无法脱离赌博属性。加之一些媒体对外国专家通过数学运算掌握博彩中奖规律只赚不亏的不恰当的渲染。让部分彩民认定彩票中奖有捷径可走。江苏省无锡市的一名大学生彩票投注站老板，就自认为找到了彩票的“中奖规律”，为彩民代购彩票时向其承诺可保底高额回报．从而引发了一起彩票代购合同纠纷案。     

有关高职数学实验课的探讨

本文通过对高职数学理论课与实验课的比较及不同模式下教学效果的分析,探讨了数学理论课与实验课的关系及衔接,并得出了有益的结论。     

浅谈如何培养初中学生的数学自主学习能力

初中数学教学是学校教育组成部分的重要环节,是培养学生能力和个性品质形成的重要过程.自主学习,就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识.<数学课程标准>明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."因此,教师要引导学生在自主学习的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,获得解决问题的经验和能力.     

提高学生数学素质的钥匙

在多年的数学实践中，使我深深感受到：只有注重培养学生用数学的眼光去观察认识周围事物的习惯，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，才是一把真正打开学生数学素质教育的钥匙。     

浅谈小学数学教学中的创新教育

在数学教学中,通过对学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,培养他们具有初步的创新精神和实践能力。数学教学如何依据学科特点找出创新教育突破口,培养学生的创新能力,是数学教学的核心内容。     

刍议初中数学探究性学习目标的落实

探究性学习是《数学课程标准》倡导的一种重要学习方式,是一种体现新的教育理念的教学实践活动。因此,在数学教学中,教师要着力落实好探究性学习目标。著名教育家维果茨基认为,儿童有两种水平,一种是儿童现实所实际具有的水平,叫实现水平,一种是在教师引导一、     

左小蕾：金融创新泡沫的破灭

左小蕾,一个快言快语的经济学家,同时数学专业的背景使她思维慎密。她曾在股市高涨时直指泡沫,被股民骂作"乌鸦嘴",但当股市一跌再跌时,才恍然记起她一年前的忠告。年初采访时,对于刚现端倪的"次级贷",她对《小康》记者称不能乐观得太早,要看下半年美国是否能平抑风险。2008年9月15日,雷曼兄弟这座金融巨头机构轰然倒塌,由次级贷引发的恐惧蔓延至美国的各个行业,而欧洲市场也难幸免。中国,这个新兴市场,将如何走向?对于方兴未艾的中国金融市场,我们该警惕什么?     

一道数学题的启示

有这样一道数学题：90％×90％×90％×90％×90％=？结果是59％。 如果抛开简单的数学意义，这个等式说明什么问题？