数学美与德育工程

本文揭示了数学学科中蕴含的美的因素，探讨了数学美与德育工程之间的内在联系，在此基础上寻求数学与思想政治教育的有益结合。     

数学思维中的哲学思想

数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的一门学科，高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性是这门学科的特点。翻开数学的发展吏，我们还发现数学的理性思维中蕴含了极其深刻的哲学思想。     

“大学白读了”需引起注意

近日,应届本科毕业生连峰(化名)回炉读技校,感叹我的大学真是白读了的报道引起了舆论热议。连峰的话或者有些片面,但却的确点中了当今教育的死穴——教育与现实严重脱节。笔者所在学校的教务处新来了个研究生,开会让做记录,结果啥也没记下来。     

如何培养学生数学学习方式和方法

改变课程实施强调接受学习,倡导学生主动参与学习,本文提出了转变学生的学习方式的改革以及在教学中如何培养学生的学习方式、方法。     

努力推动数学建模教学 提高学生应用数学素质的培养

首先就我校数学建模教学的从起步到有一定的发展的过程进行了简要回顾,然后对制约数学建模健康发展的问题进行了分析,最后针对这些问题提出了努力推动数学建模教学,加强学生应用数学素质培养的方法和设想,希望有助于数学建模教学和竞赛朝着正确的方向发展。     

概念导向下的数学教学方法探讨

深刻理解并准确掌握数学概念是学好数学的第一关。数学概念的教学首先是要引导学生提出问题，强化参与意识；其次是教学中要渗透数学思想方法，并引导学生理解和掌握概念，在此基础上才能使学生运用概念灵活解答问题，提高解题技巧。     

中职数学教学改革与发展

中职学生的层次发生了巨大变化,表现在学生的起点低,文化基础普遍不扎实,学习兴趣不浓厚,给数学教学带来莫大的困难。面对困境,首先必须提高教师教学能力和水平。同时要和专业知识整合起来,并且对学生进行分层次教学,不断改进教学方法,并建立多梯度的评价体系,让学生获得成就感,达到调动学生的学习积极性和增强主动性的目的,中职数学教学才能走出困境。     

由"嫦娥一号"引起的故事

本文在"三角函数"的数学教学中自编题目,将生活实际背景融入教学,以此引起学生的学习兴趣,并且在教学过程中学生也提出了很多创造性的问题,值得老师在编题和教学过程中思考几个问题:教学的模式、师生的关系和鼓励学生的创造性思维等。     

浅析职业技术院校心理健康教育与思想教育有机结合的途径

技校学生作为一个特殊的群体,置身于社会变迁中,不可避免地会面临适应与发展的严峻挑战.随着市场竞争的加剧,社会信息量的增大,生活节奏的加快,心理危机感的增加,技校学生的心理受到越来越大的冲击和影响.当这些冲击与影响超过学生的心理承受能力时,就会给学校带来许多不安定的因素,导致学生学业荒废,难以成才.本文从心理学的角度,探讨心理健康教育与思想教育结合的若干途径,希望可以破解这一难题.     

数学与应用数学专业教育教学改革的探讨

数学的教育教学改革对培养和造就具有创新精神和创新能力的人才至关重要.本文针对几个方面,探讨了数学与应用数学专业教育教学的改革.