强化成就归因训练提高战士学员应对学习挫折的能力

战士学员是军校学员中文化基础相对薄弱的一个群体．与青年学员相比．他们的起步较晚．文化基础相对较差，学习能力参差不齐．在学业表现中常常不尽如人意．这在某种程度上．也严重影响他们的学习热情．挫伤其学习积极性。我们认为，通过正确的归因训练．能够激发战士学员正确的成就动机．提高他们应对学习挫折的能力．从而以积极的姿态和充分的自信投入学习。     

读书之悦

人在旅途．荆棘密布，挫折如影随形。 18年前．青春年少、意气风发的我，与同龄人一样．遭遇高考。我“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，学习成绩一直名列前茅。可人算不如天算，临考前的一次重感冒，让我与“梦中的殿堂”失之交臂。     

重庆地区大学生抗挫折能力的调查分析

青年学生抗挫折能力是新形势下引人关注的课题.重庆地区大学生面对挫折的态度乐观,绝大部分具有较强的自我疏导能力.经济压力、就业压力、社会交际障碍、情感危机成为引发大学产生挫折感的四大主要因素,可从学生、学校、家庭、社会四个方面出发建立青年学生抗挫折能力的防御体系.     

浅谈超脱

带听人们感叹活得太累.累从何来?缘于我们生活中存在着似乎总难以消除的遗憾,令我们有说不出的怅惘和烦恼.无论伟人还是凡人,达官贵人、名流巨贾还是贩夫走卒、戏子乞儿,谁的人生都可能遭遇感情受创、身体伤残、理想破灭、事业颓危等不顺遂的事,谁也都可能面临金钱、权利、美色等诸多诱惑.如果我们对成功患得患失,对挫折怨天尤人,对诱惑欲壑难填,对得失锱铢必较,对吃亏耿耿于怀,陷入一时一地一人一圈中不能自拔,怎能不累?     

声音

“无论是悲伤还是挫折，我们都要学会从倾诉和沟通中得到正面激励，即使摔倒了，也要抓把土。”     

加强对中学生耐挫能力的培养

现在大多数中学生是在多方面的呵护和宠爱中成长起来的，心里素质比较脆弱，社会适应能力差。一旦遇到挫折，哪怕是一点儿小事，他也会觉得有“黑云压城”之感。一次考不好，就沮丧颓废；被老师或家长批评，就离家出走；理想或目标得不到实现，就悲观失望，自暴自弃。他们不能正确对待挫折和困境，容易走向极端。     

“引诱”出来的官司

2001年7月28日以前,当有人问起王万雄的儿子:“你长大以后想干什么?”他毫不犹豫地回答:“我长大以后要象爸爸一样,做一     

挫折教育在查缉战术训练中的运用

查缉战术训练中的挫折教育是根据警察日常警务活动和应对突发事件时的需要，创设某种场景，提出某些难题，激发受教育者的潜能和探究精神，让受教育者自己根据所学的知识和掌握的技能，独立解决问题，从而提高他们对困难的承受能力、对环境的适应能力、对危机的处置能力，使他们具备坚忍不拔、顽强进取的意志品质。警察查缉战术训练包括很多种成熟有效的方法，但挫折教育在锻炼意志、激发潜能方面有着其他教育方法无可替代的地位。     

当代大学生挫折教育的现实意义

本文通过分析当代大学生的心理状况和挫折感产生的原因,阐述了对大学生进行挫折教育的现实意义。     

个人极端暴力事件产生的心理原因与预防对策

近一、两年来,我国个人极端暴力事件频发,给社会带来了极大的危害,给国家和人民的生命财产造成了重大损失,引起了社会各界的高度关注。个人极端暴力事件发生的原因是多方面、多层次的,其中个体的心理原因起决定性作用;个人极端暴力事件的预防是一个系统工程,它需要全社会的合力,齐抓共管,实施社会和心理综合治理。