硬汉陈佩斯隐居深山营造山林万亩

近年来，河南一对长相酷似陈佩斯的双胞胎兄弟，在电视上大做代言广告，成了炙手可热的明星。而真正的“光头笑星”，却在人们的视线中莫名“消失”了。春晚上没他，电视里不再露面。有人说他因和央视的一场官司而遭到“封杀”，接着公司破产。也有人说，穷困潦倒的他正在北京郊区当农民。这些年陈佩斯到底遭遇了什么样的人生挫折，他现在的生活怎样？     

主题研讨：校园安全研究——校园袭击事件的社会结构分析

2010年连发的五起校园袭击案引发了社会的广泛关注，学界对此也进行了较为全面的分析。诸多的分析可分为微观的个体主义取向和宏观的整体主义两种取向，前者以人格心理学的视角为代表，后者则以社会学的社会结构视角为代表。但这两种视角在解释我国当前校园袭击案之类的反社会行为过程中均存在着一定的理论缺陷。基于社会结构变迁的角度，引入挫折攻击分析框架，整合微观和宏观两种视角，对上述问题进行探讨性的理论解释。     

全员育人视角下大学生抗挫能力提升路径探析

大学生成长辅导是新形势下适应大学生多样化需求的一种新的教育模式,也是大学生应对挫折的有效手段,同时也是高校提高人才培养质量,促进学生全面发展的重要举措。通过分析大学生成长辅导的必要性和对于抗挫能力的有效性,指出了学生成长辅导是大学生认识自我、发展自我的有效切入点,并结合北京工业大学的学生成长辅导实践,针对大学生需求的多元化提出了"一对多"、"一对一"、"多对一"等辅导模式。     

勿将个人的不幸加害于无辜者

因为自己不顺心如意，就迁怒无辜者，让其生命受到无端伤害。这种报复社会的行为，是文明社会所不允许的。这种报复社会的心理，是理性社会所应着力消除的。尽管发生的事件属个别，但影响极为恶劣。最新的这一起发生在广西平南的吴业昌砍杀小学生恶性事件，来得更是没来由。从一些报复社会者的作案轨迹和行为可以看出，报复对象是不特定的，看见谁就该谁受伤害，看谁不顺眼就拿谁下手。报复起因，就是自己不顺心，遇到一些挫折，无法排解。报复目的，就是把自己的不顺和挫折转嫁到无辜的人身上。这样做的后果却是酿成惨案，触犯法律。显然，如此报复社会，会让人们生活在一种不安的社会环境氛围中。即使没有普遍性，属于极端个案，我们也应当深思各方面的漏洞，力争消除报复社会的土壤。报复社会者，基本都缺乏抗挫折的能力，缺乏自我排解、自我修复的心理机能。这些人顺心如意时，一切好办；一旦陷入困境挫折之中，便找不到生活的希望，容易走向极端。追根结底，需要我们的家庭和学校补上抗挫折教育这一课。从小就教会孩子们如何面对困难、面对挫折、面对失败、面对逆境、面对烦恼。     

浅谈“90后”高校学生的挫折教育

"90后"已成为高校学生的主体,由于成长环境的影响,他们常常不能以合理的态度对待大学校园中学习、人际交往、就业的挫折,导致心理问题频生甚至恶劣后果。因此高校应重视对"90后"大学生的挫折教育,让他们树立正确的挫折观念,通过日常生活中的渗透式挫折教育、特定阶段的集中式挫折教育、心理问题学生的个体教育等方式,提高他们的抗挫折能力,培养他们的健全人格。     

十年挫折道坎坷（1966-1976）

1966年至1976年的十年“文化大革命”，是新中国成立以来党、国家和人民遭受挫折和损失最严重的时期。河南深陷其中，历经坎坷，教训极其深刻。     

大学生健全人格培养探析

当前，大学生不健全的人格状况不容乐观。其一，大学生人群中，独生子女已占很大比重，一些独生子女没有经过真正意义上的艰苦生活的磨练和心理挫折的考验，缺乏坚定的信仰和顽强的追求，缺乏竞争意识和协作精神。其二，大学学习方法的变化，带来了大学生学习成绩的两极分化，使部分基础差的学生产生了很大的困惑。     

报复社会型犯罪及其应对策略研究

报复社会型犯罪具有犯罪主体的"弱势性"、犯罪目的的报复性、犯罪对象的不特定性和广泛性、犯罪行为的宣泄性、犯罪手段的暴力性和攻击性等特征。国外学者运用紧张理论和挫折-攻击理论解释此类犯罪行为。此类犯罪的应对策略有:完善现行民意表达机制;健全多元的权利救济机制;建立周全的犯罪预防机制;建构可行的应急处理机制。     

保安员心理压力分析与对策

对保安贝来说，较高的心理素养，能提高保安员的适应能力和抗挫折能力，使他们在生活和工作压力面前保持积极的心态和乐观的情绪。保安作为一个重要的社会群体，征人们生活中扮演着重要的角色。由于其工作的特殊性，他们而临着诸多工作压力。目前，保安员大多是由保安公司派往各单位负责此单位的安伞保卫工作的，他们难以融入所服务单位的群体中，缺乏归属感；     

大学生择业挫折教育的现实难点及路径选择

为了使大学毕业生理性择业、克服挫折,高校择业挫折教育应当与时俱进,不仅要充分发挥大学生在择业挫折教育中的主体作用,而且要主动与家庭、社会有关部门合作,营造＂合力＂,借鉴国外大学生择业挫折教育的经验,促使大学毕业生顺利就业。