刑讯逼供行为心理分析

刑讯逼供犯罪从其行为的表现来分析是一种以暴力为表征的侵犯攻击行为。其原因有警察认知方面的错误 ,也有工作应激状态下的情绪宣泻。在“挫折———攻击”假说理论下 ,刑讯逼供犯罪是对讯问挫折的一种反应。遏制刑讯逼供行为 ,要从警察个体的心理健康方面入手 ,建立招警心理测试制度 ,调整警察的认知理念 ,减少警察工作的应激源 ,建立警察心理辅导机制。     

公安高校教师晋职心理挫折及成因探析

心理学认为，教职工有意识的行为是从需要出发，由动机发动，并指向一定目标的行为。公安高校教师的晋职行为可据此描述为:教师个体从较高层次的需要出发，由一定的成就动机发动，指向明确的职务职级晋升目标的行为。这种目的性行为会有两种结果:一是目标达成，得以取得相应的教师职务资格，二是目标实现受阻，未能顺利通过晋升。后一种情况，部分教师很可能会出现因无法克服的阻碍而产生紧张状态和愤懑、失意等情绪反应。倘若学校管理者不及时调节和处理这种反应，就会使教师工作积极性下降，工作效率降低，影响教育教学顺利进行。因此，正…     

论青少年学生心理挫折的成因及调适

目前我国青少年学生较普遍地存在着心理素质差、抗挫折能力弱的情况,加强青少年学生挫折教育已成为全社会的共同心声。本文在分析青少年学生心理挫折成因的基础上,提出对青少年学生进行挫折教育的基本途径。     

把老师对我的爱全部倾注给学生

教师的工作对象是学生，学生是有感情的，有理智的，培养出来的学生无论走到哪儿，一辈子都不会忘记曾培育过自己的老师。当工作取得成绩的时候，不会忘记老师对自己的辛勤培养与教导；当工作受到挫折的时候，也会想起自己的老师，为辜负老师的期望而汗颜……     

关于女大学生成就动机的分析与思考

一、女大学生成就动机的现状分析在大学校园里 ,女大学生有幸接受人类文化和现代文明的熏陶 ,这对于她们理想、信念、世界观、人生观、价值观的形成无疑具有导向、调适和控制的功能。广博的知识、开阔的眼界使她们能站在更高的境界审视人生 ,从而冲破了传统女性“相夫教子” ,做贤妻良母的生活理想。在我们调查的 2 0 0名女大学生中 ,其中一年级 88名 ,四年级 112名。结果显示 ,有 10 0 %的女大学生不同意“女子无才便是德”的陈腐观点 ;有 93%的女大学生认为“女性应有自己事业追求 ,而不应该满足于仅做一个贤妻良母” ,表现出较强的平等意…     

挫折情境中青少年抗逆力的培育

挫折情境是青少年社会化过程中难以回避的一道门槛,它对于青少年容易引发类似于多米诺骨牌式的心理和行为上的连锁反应,并由此产生一系列的青少年社会问题。因此,培育和提高青少年的抗逆力,对于青少年的健康成长和社会化的顺利实现具有十分重要的现实意义。     

高中生挫折问卷的编制

该研究以509名高中生为研究对象,通过访谈、开放式问卷和探索性因素分析的方法建构了一个包括68个项目、7个因子的高中生挫折问卷。七个主要挫折因子分别是：与社会支持有关的挫折、与自尊有关的挫折、与客观学习因素有关的挫折、与家庭有关的挫折、与主现学习因素有关的挫折、外界施加的挫折、与受惩罚有关的挫折;采用克伦巴赫一致性系数和分半信度系数检验了总量表和各分量表的信度;采用因素分析方法对问卷的结构效度加以验证,问卷的内容效度则采用专家评判法。     

如何认识马克思主义中国化历史进程中的挫折问题

一般认为,马克思主义中固化思想的萌芽始于李大制,如果以此为马克思主义中国化的历史起点,那么在李大钊之后到遵义会议之前中国共产党对马克思主义在中国的运用显然走了许多弯路;而在十年"文革"中.中国共产党在运用马克思主义解决中国实际的问题上也出现了曲折.也即是说,在马克思主义中国化历史进程中王然是有过挫折甚至是严重的挫折的.如何认识挫折及其提供的历史教训,是马克思主义中国化研究中的一个值得探讨的问题.     

大学生择业心理误区与挫折心理调适

在新形势下,大学毕业生的就业面临着许多新的变化.大学生应该怎样树立正确的择业观,怎样解决择业过程中遇到的诸种困难,在遭受挫折时怎样进行心理调适,是就业制度改革后出现的新课题,也是大学生择业心理教育中亟待解决的问题.     

“风险社会”下大学生抗挫折能力培养研究

"风险社会"下大学生面临学业、就业、人际关系交往、校园生活等愈发严峻的挫折考验,对大学生的思维观念形成、行为方式产生和社会心理承受带来了严峻挑战",风险社会"下大学生抗挫折能力的培养,成为当前高校学生工作的一项重要课题,本文从引导大学生挫折认知、发挥高校主导作用和家庭重要作用以形成有效联动、营造良好社会氛围等方面入手对大学生抗挫折能力培养进行了探讨。