中国特色政治文明建设的几个基本问题

江泽民同志在党的十六大报告中提出：发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。“政治文明”这一命题，将我们党从改革开放一开始就提出的机构改革、领导制度改革、建设社会主义民主和法制，以及后来进一步提出并得到推进的政治体制改革等思想和实践的成果，     

警惕“既得利益”陷阱

陷阱，始于狩猎，继于战场，复于商场，扩展于各个方面。在现实社会生活中，有很多“托儿”：卖布的有布托儿．看病有医托儿。婚介所有婚托儿……这些“托儿”，就是陷阱。还有人们常见的各种“套儿”、幌子或诱饵，也是陷阱；到处都有陷阱，官场也不例外。唐朝女皇武则天就说过，官场处处有陷阱。江泽民同     

村务公开——照亮村民心怀的一抹阳光

当前，我国农村正处在经济体制转轨、农村管理工作转型的过渡时期，各种矛盾和问题交织在一起，并日益凸现。及时妥善地解决这些问题，对于实现好、维护好、发展好广大农民群众的根本利益，保证农村社会的政治稳定和经济持续发展具有重要的政治意义。     

民族区域自治:民族政策、政治制度和政治体系

民族区域自治是多民族国家的一种政策选择,它以国内各民族的平等、和睦作为基本的价值取向。政党(即使是执政党)的民族政策与国家的民族政策并不是完全等同的。作为政治制度,民族区域自治具有三个基本的内涵:(一)是在国家(或成员邦)宪法框架内的制度;(二)是民族自治和区域自治的有机结合;(三)是通过自治机关行使自治权来实现的。民族区域自治的实际运作过程是由少数民族建立自治机关,行使自治权的过程,从而构建起一个以自治权为核心的政治体系。民族政策、政治制度和政治体系是民族区域自治的不同视角,这三个视角是统一一致的。     

思想政治教育学:与名与实、走出混沌

思想政治教育学学科名称的争论引发我们对此名称合法性的思考。把握思想政治教育学发展的关键性转折时期,鼓舞研究共同体齐心协力推动思想政治教育学向现代学术迈进,值得我们去认真思考。     

思想政治教育载体的特征探析

思想政治教育载体主要有三个方面的特征:整体性和有序性的结构特征;承载性、中介性、可控制性的本质特征;广泛性、渗透性、可塑性与社会性的外在特征。正确把握这些特征。有利于我们更好地利用这些载体来开展思想政治教育。     

推进农村基层民主建设应处理好四种关系

农村基层民主建设,是我国民主政治发展的重要组成部分,是农村社会全而进步和现代化战略的客观要求。基层民主政治建设的发展,在大政方针已定的情况下,关键在于正确解决其过程本身的一系列相关矛盾。本文认为,当前推进农村基层民主政治的发展,应着力于正确处理好四个方面的关系。     

试论加强中国共产党执政的政治优势

本文认为面对社会利益关系格局的调整和政治环境的变化 ,中国共产党要强化自身的领导权威 ,巩固执政地位 ,实现自己的奋斗目标 ,必须始终坚持党的先进性 ,始终做到坚持“三个代表” ,加强和巩固其执政的政治优势     

亚里士多德的政治正义观研究

亚里士多德以中庸为特色的政治正义观反映了其政治哲学的价值理念。他从伦理学“中庸至善”的基本思想出发 ,认为政治正义同样遵循着这一原则。“法律是中道的权衡” ,“中庸是适用于一切政体的公理” ,“获得财物须以中庸和比例为准则”以及“品质为现实活动所决定”等准则体现了亚里士多德政治正义的基本理念和特色 ,代表了西方政治正义的原初状态。亚里士多德政治正义观有其产生的现实基础和方法论基础 ,对西方政治哲学的发展产生了深刻的影响